小学三年级上册音乐教学计划
桐木中学 徐 俊
一、学生情况分析:
踏上教师岗位已有一年之久了,在这一怀着学习的心态我学到了很多。相信在新的学期里通过与学校教师的交流,了解了本校的音乐教育是教薄弱的环节,能够更好的把音乐教好。针对这一实际情况,在完成基本的课程标准外,还应该相应的对学生进行音乐知识的补习。特制定此工作计划。
二、教材分析:
湘版小学三年级上册音乐教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务:
(一)、发声训练部分。对于本校的低年级学生来说,发声练习是从来没有接触过的。所以,在教学的过程中,应该耐心且坚持的从易到难地教授,使学生通过本学期的发声练习,能够用正确的发声方法歌唱,并养成做发声练习的好习惯。
1、 学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、 运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性。
3、 初步运用气息控制,做力度变化的练习。
4、 在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。
5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。
(二)、视唱、知识、练耳部分。同发声练习的情况一样,视唱练耳的练习学生也是没有接触过的。所以,在教学中要做到与发声练习的同等要求。
1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。能够划拍视唱。
3、练耳部分:练习听记两个音连续进行的旋律音程,练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。
(三)、欣赏部分。结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
四、教学措施:
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