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2016届高中生物必修3《稳态与环境》第一轮复习知识梳理

2016届高中生物必修3《稳态与环境》第一轮复习知识梳理

2016届高中生物必修3《稳态与环境》第一轮复习知识梳理

第一节 人体的稳态

一、稳态的生理意义

1、内环境:

(1)单细胞生物一般生活在水中,通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换和能量转换。 (2)体液的组成:

细胞内液

体液 细胞外液 (内环境) 淋巴 (3)内环境:

①概念:相对于人体生活的外界环境,细胞外液称为内环境。

练习:写出下列细胞所处的内环境。

(1)组织细胞:组织液 (2)血细胞:血浆

(3)毛细血管壁细胞:血浆、组织液 (4)毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液

2016届高中生物必修3《稳态与环境》第一轮复习知识梳理

(5)淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。

②主要组成之间的关系:(如上图)

③功能:体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2、稳态

(1)概念:在神经系统和内分泌系统等的调节下,机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。 (2)调节机制

经典解释:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、

协调统一而实现的。

目前认为:神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(3)调节途径

反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。

2016届高中生物必修3《稳态与环境》第一轮复习知识梳理

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相同的作用,使输出信息进一步增强的调节。

负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调节。

(4)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

【特别提示】

①稳态不是绝对稳定,而是相对稳定。

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