肺癌的临床诊治纷繁复杂,为患者选择合适的诊疗方案对延长患者生存、节约医疗资源极为重要。在临床教学中培养学生的循证医学思维,不仅有助于学生掌握肺癌的诊疗方法和效果,更有助于提高学生发现、解决问题的能力。
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