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化学教学设计
必修 金属的电化学腐蚀与防护
第一课时 金属的电化学腐蚀 田家炳实验中学 王亮
【第一部分】教学设计 一、课程标准分析
《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》在选修部分“4.化学反应原理”，“主题1 化学反应与能量”中对金属的电化学腐蚀与防腐做了如下要求：
二、教材分析
1、教材的地位与作用
《金属的腐蚀和防护》本节知识既将有关金属的零散的知识进行了整合，又是原电池知识的扩展、延续和应用。依托初中“活动与探究”---探究铁钉锈蚀的条件和高中必修2“电化学知识”---原电池基本原理的知识，让学生了解金属腐蚀的原理和危害。通过学习明确金属腐蚀的本质及电化学腐蚀的原理，认识化学是材料科学发展的基础，以及化学科学的发展对提高人类生活质量所起的积极作用，激发学习化学的兴趣。
2、教材的特点
本节教材突出实验探究功能, 设置了探究教学素材，富有深刻的自主探究教学思想内涵。本节中图画较多, 图画和图注中包含了丰富的信息,教学中应当充分挖掘图画的教育内涵，发挥其直观教育效果。重视学科的实际应用功能,
通过
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