2 0 1 3年第 o 6期第2 9卷 (总3 4 2期 )
吉林省教育学院学报 J OU RN AL OF E DU CA T I ONA L I NS T I TU T E OF J】口 L I N P R 0V I NC E
No . 0 6, 2 01 3 Vo L 2 9 To t a l No . 3 4 2
浅谈对话教学在中学化学课堂的新视角 牛立婧 (辽宁师范大学教育学院,辽宁大连 I 1 6 0 2 9 ) 摘要:对话教学作为一种新的教学理念,充实和丰富了我国的教育教学理论体系,更新了教学观念,改变了师生在教学中 的思维方式。中学化学课堂教学主要由师生对话、生生对话以及生本对话三部分组成。贯彻落实这种教育理念,教师要能够巧妙地设置问题情景,学会倾听与尊重,使课堂教学在对话的过程中实现质的飞跃。 关键词:对话教学;问题情景;实验探究;中学;化学课堂中图分类号: G 6 3 3 . 8 文献标识码: A 文章编号: 1 6 7 1 -1 5 8 0 ( 2 0 1 3 ) O 6 _ _ 0 1 0 2 _一 0 2
一
、
对话教学的内涵及其实践价值
本、实验四者的交融中通过对话发生各种各样的关 系。在中学化学课堂中,对话教学的实践价值主要
(一)对话教学的内涵
通常情况下,我们把“对话”界定为双方在互相尊重、平等的基础上以语言为主要中介进行的话语、 思想、情感等方面的交流和沟通的方式。它不仅是 人与人或者人与物之间的沟通和理解,更是思想的
体现在以下几个方面: 首先,对话教学有利于调动师生双方的积极性, 激发学生的学习兴趣。∞ 对话教学已经不再是传统意义上“教师问学生答”的模式,教师应将学生当做 一
碰撞和灵魂的交流。¨ 对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学,在平等民主、尊
个能动的个体,利用学生的最近发展区巧妙地设
重信任的基础上,通过教师、学生、文本三者间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,从而促进师生共同发展 ̄ M T 首先,民主平等、尊重信任作为一种教学关系, 体现了新时代教师与学生之间相互依存的特点,教师与学生通过有效交流,在新知识
的共同学习中获 得情感体验;其次,在经验共享中创生知识,体现了
置问题,学生才能够主动地阅读思考,亲自参与实验,让自己融人整个教学过程之中,将学习视为一种享受与消遣的过程,并在此过程中分享个人经验与 成果。
其次,对话教学有助于培养学生多方面的能力。 在对话过程中,学生全身心地投人倾听,将他人与自 己的观点相比较,通过一系列的质疑、反思与批判, 斟酌问题的真实性,不迷信不盲从;对话的基础即为双方的语言交流,在实验中合作,有助于学生各尽所
在开放动态的环境中非程序性教学的优势,教师和学生在接受新信息的同时,固有观念在碰撞中获得新的意义,继而实现个人知识结构的完善和超越;最后,在课堂对话中体现教学的人性化追求,重视人文
能,在原有的知识理论基础上建构更为深刻的理解; 对话教学更注重发展学生的个性与差异思维,培养
实验创新精神,拓宽学生思考问题的角度,为实验结
情感关怀,为学生的人格发展提供健康、自由的空 间,从而让学生积极主动地接受新知识、新观念。 (二)对话教学在化学课堂中运用的价值随着化学教育课程改革的深人开展,化学教学观念的更新已成为一个极为重要的问题。对话教学
论提供不同的验证依据,在思维的碰撞中不断地发展创新。 二、化学课堂教学在对话中实现新的突破
(一)在创设问题情景中实现师生对话师生对话改变了从前强调主客体的教学模式,
超越了“非此即彼”的主客体关系,在教室、学生、文
还教学一个本真的“主一主”关系,师生双方都作为
收稿日期: 2 O 1 3—0 3—0 8 作者简介:牛立婧( 1 9 8 9一 ),女,河南鹤壁人。辽宁师范大学教育学院硕士研究生,研究方向:课程与教学论。
1 0 2
中学化学课堂的教学机智浅谈_教学案例/设计_教学研究_教育专区。中学化学课堂的教学机智浅谈 化学学科展现了化学世界物质变化的现象和本质,突出了其多样 性和复杂性。...
浅谈中学化学课堂的教学机智_专业资料。教学机智作为教师的一种能力,目前还没有引起足够的重视,化学课堂教学中常常出现失控现象。本文主要对教师在化学课堂教学中如何面...
对话:语文阅读教学的新视角_专业资料。阅读是什么?在不同层次的概念框架结构中有着各种各样的答案:《中国大百科全书·教育卷》解释为:“阅读是一种从印的或写的...
浅谈中学化学课堂的教学机智_专业资料。教学机智作为教师的一种能力,目前还没有引起足够的重视。针对教师在化学课堂教学中如何面对课堂上随机出现的偶发事情,提出随机应...
课堂教学进程的能力;在教学过程中面对意外发生的事情,能快速调整教学方案,采取新...中学化学课堂的教学机智 21人阅读 2页 1.00 浅谈对话教学在中学化学... ...
浅谈中学化学课堂的教学机智_专业资料。化学课题教学也是一种艺术,它要求我们老师要有一定的应变能力,也就是,在化学课堂上,老师要有一定的机智。课堂教学机智的养成...
对话教学_一种透视历史课堂的新视角_教学案例/设计_...例如, 对应初中课标中国 “ 古代史第三单元 统一...试论初中历史课堂的对话... 暂无评价 2页 1....
浅谈中学化学课堂教学 课堂教学是学生获得知识的重要途径,搞好课堂教学是提高教学效益最为重要的环节。笔者就课堂教学浅谈几点意见。一、尊重和关心学生在课堂上,老师...
浅谈中学化学课堂教学情境的创设_专业资料。讨论了课堂教学情境的创设对于活跃课堂教学气氛。提高教学质量所起的积极作用,并根据中学化学课堂教学的特点和具体情况,提出...
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈中学化学课堂教学的结尾设计艺术 ...凸现学生的主体地位,发挥学生的主体性 和能动性的新课程化学课堂里,结尾艺术又...
我要评论