班主任工作“三字诀”

众所周知,班主任是和学生接触最多的教师。它们的一言一行、一举一动都会对学生产生强烈的潜移默化的作用,都会对规范学生的言行举止及人生追求等有着直接的影响。特别是在对学生具体的日常生活琐事管理中,必须具有求真务实的工作作风,做到“三勤、三细、三心”,才能有效地完成班主任所承担的艰巨任务。

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班主任枉

众所周知，班主任是和学生接触切实抓好检查这一环节。检查的方式， 最多的教师。们的一言一行、一除了观察、谈话外，还要检查班务日它一举 动都会对学生产生强烈的潜移默化的志，好人好事登记簿、学生成绩统计 三、三心”“

1爱心前苏联著名教育家苏霍、作用，都会对规范学生的言行举止及表，还要到社区和学生家中进行重点姆林斯基说：教育即是爱。每一个成“”人生追求等有着直接的影响。特别是访问，尤其是要经常检查自己的任务才学生的身上，无不凝聚着教师无私

在对学生具体的日常生活琐事管理工作的内容和方式是否达到既定的教中，必须具有求真务实的工作作风，做育目的，是否能真正发挥自己的影响到“勤、细、三三三心”才能有效地完力，成班主任所承担的艰巨任务。 二、三细”“ 一

而伟大的爱，每一个差生或失足生能够振作自己，这也无不渗透浸泡着教师那无私而伟大的爱。如果没有爱，那我们的教育，谈不上完善和改进。爱是伟大的，它能使一个差生上进，自卑使

、

“勤”三

1勤观察、

通过经常性的全面观

察或者重点观察，班主任能够真正掌握学生的思想动向和行为规律，准确了解班集体的进步情况和存在的问题，以便进一步有的放矢地做好教育教学管理工作。

存在。美国有一个解剖学家在读中学时成绩较差。但有一次突发其想，把一 2勤谈话谈话是班主任进一步、 2细心班务工作调查时不要拘条狗杀了，看内脏、结果狗是校长家、了解学生的重要方法。班主任能与学泥于一种形式和规模，要讲求实效。可的。校长没有惩罚他，而是要他画一只生进行推心置腹的谈话，就可以深入以通过家访，也可以通过和学生谈话狗和人的骨骼图，结果这个学生在画了解学生的心态，弥补观察的不足。班了解情况；以找科任老师闲谈，可也可的过程感到自己知识缺乏而努力学主任除了与学生集体谈话外，还应该以在集体活动或娱乐活动中通过多种习，最后成为一个著名解剖学家。 根据学生的不同情况，经常与几个学途径了解学生的情况。另外，调查研在 3细心

后进生思想的转化工作、生漫谈，与个别学生交谈。为了保证获究中要处处留心，全面、细致地进行综是班主任的一项经常性工作，也是工得理想的谈话效果，班主任与学生谈合分析，做到心中有数。 作的难点所在，要做好这项工作，必须话前要做好充分的准备，对谈话的目 3细微班主任做事要从细微处坚持一个“”。“、细宇冰冻三尺，非一日 的、方式、间、合等，时场要认真考虑：抓起，小事做起，养成教育、规 之寒”转化后进生的思想工作，不 从抓常。急态度要诚恳、自然、亲切，使学生感到训练，使学生养成良好的生活习惯和得。暴不得，转化教育过程中， 粗在应和蔼可亲，无所顾忌；尊重学生，要认学习风气，使班集体形成一股团结奋从“字人手，准疑难症结，细”找对症下真听取学生的意见，让学生说出心里进、积极向上的力量。必须指出。主药，即先弄清其产生消极思想和行为班话。 任对学生的爱应该是博大的、深远的、的根源。深人细致， 再循循善诱，洞悉 3勤检查班级工作不像教学工无私的，、只讲奉献、不求索取。同时，班学生心理，打开其心扉。这样才能把思作那样，教材、一套考查的办法。主任绝不能因个人的好恶而偏爱优等想转化工作做到学生的心坎上。有有 要提高班级管理 _作的质量，就必须生或歧视后进生。 T 责任编辑杨博 面，防患于未然。

1仔细班主任对学生要仔细地、进行观察，要能够发现学生在日常生活中表现出来的一切美好的思想和行为的萌芽，并及时给以肯定，促使其发展壮大。时能及时抓住学生中可能出 现的不好的思想苗头，把工作做在前

的人树立信心，使忧愁的人欢乐。 2耐心作为教师必须耐心驾驭、自己的情感，做情绪的主人，学生作对 耐心说服教育工作，不能教育方法简单化、表面化。治标不治本，因照样病

D复旦大学日前公布了 2 0 0 7年优秀高中毕业生选拔方案。消了沿用多年的校内优惠加分 .出“取推复旦水平测试”。

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