副校长个人发展规划
篇一:校长个人专业发展规划
校长个人专业发展规划
通过学习《义务教育学校校长专业标准》,了解校长作为学校的灵魂,应当是一所学校的精神坐标、思想高地。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:“一个校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导”。伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的进一步深化,如何在把握教育本质和规律的基础上,运用自己的思想与智慧,科学谋划、形成特色、树立品牌,是摆在每一位校长面前的新课题。尤其是面对新的课程要求,校长的工作更多的应该来自于专业式的引领;校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程,更应是强化专业技能和提高教育教学管理水平,进而带动学校各项工作持续、全面、和谐发展的过程。
一、自我分析
自身优势:
1、具有较为先进的教育教学管理理念,能理解并顺应当前教育改革和发展的趋势;
2、具有较为丰富的基层管理经验。在二十多年的教育生涯中,本人先后担任班主任、教导干事、后勤主任、政教主任、校长。应当说,学校的各个学段自己教经历过,积累
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