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西南大学网络与继续教育学院(本科)《中外学前教育比较研究》网上作业

西南大学网络与继续教育学院(本科)《中外学前教育比较研究》网上作业

西南大学网络与继续教育学院(本科)《中外学前教育比较研究》

网上作业

第一次作业

论述题

1、试述学前教育比较研究的方法论要求及其主要方法。

学前教育比较研究的方法论要求是

一、用整体的观点来考察学前教育;

二、用发展的观点来考察学前教育;

三、用实践的观点来考察学前教育;

其主要方法是一、调查法:1.参观访问法;2.现场研究法;3.问卷法。

二、文献法。三、比较法:1.纵向比较;2.横向比较。四、分析法。

五、统计法。六、移植法。

2、学前比较教育的学科基本特征。

通过对学前比较教育研究对象的确立,我们可以把学前比较教育的特征归纳为:1、可比性 2、环球性3、跨时间性4、跨科学性

第二次作业

论述题

1.学前比较教育研究的意义。

学前比较教育是一门新兴学科,与与学前教育方面的其他学科相比是非常年轻的。但是,任何一门学科的产生都有其特殊的意义,学前比较教育也是如此,它以其特有的作用促进了社会**、经济和文化等方面的发展,并为其提供了良好的服务。了解学前比较教育的作用有助于提高对学前比较教育的认识,明确学前比较教育的目的。学前比较教育的作用是多方面的。其中比较主要的有:1、加深对世界各国学前教育的认识。2、作为我国学前教育**的借鉴。3、促进学前教育的国际化。4、加强学生分析问题的能力。

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