长沙学院数校园建设总体规划

以电子校务系统为建设重点，兼顾其它资源开发，加强智能弱电系统基础，搭建对全校教学、科研、办公、后勤服务等校园主要活动进行综合管理的平台，通过统一信息标准、统一数据存储、统一身份认证、统一信息门户等手段，形成全校数字化管理的良好环境，在三年时间内，实现数字校园的基本框架，跻身我省一般本科学院的信息化建设水平先进行列。

* 注解：电子校务是指各类运行在校园网上的、能满足学校管理需求的信息管理系统 2．二期工程目标（2011年----2013年）

以教学资源建设为重点，以流程服务为开发线索，全面丰富各类信息服务。通过搭建师生互动的网络学习平台，建立各种教育资源库、素材库、案例库、题库，建立发展网上实验室、虚拟实验室等丰富途径，提供良好的数字化学习环境支持，实现教学资源的共享与知识的共享，并持续支持资源的自我动态扩充。在首期电子校务系统的基础上，不断开发面向各种应用流程服务的子系统，深入挖掘数字校园系统的海量数据，为学校决策提供科学、准确的依据。

（三）建设原则

1．统一规划，统一建设

学校统一制订数字校园的整体建设规划，统一制订信息标准，各业务部门均应在学校整体规划指导下，具体规划本部门分管的信息子系统，提出详细的应用需求和管理需求上报学校，学校再根据规划安排和当前实施条件，分步骤予以统一建设。

2、数据集中，设备集中

为确保全校数据的准确性、权威性、实时性和共享性，凡属全校性（跨部门使用）的管理数据必须统一存储在学校的数据中心；其它全校性的网络资源服务器和控制设备原则上应存放在学校的数据中心，充分发挥设备集中存放带来的低能耗、高安全、易维护等诸多优点。

3、角色定位，各负其责

数字校园建设委员会负责审定总体规划和重大问题决策，专家组负责信息标准和组织专家论证技术方案，项目实施组负责项目招标和工程验收，网络中心负责项目牵头、施工监理和设备维护，各职能部门负责本部门主管的业务子系统的需求分析、数据管理和权限分配等。

4、先进实用，整体优化

数字校园建设是一项庞大的系统工程，不仅在各个实施环节，力求技术的先进性和实用性，更应强调整体优化、全局合理，突出发挥资源整合的整体效益。

（四）保障措施

1.加强规划指导

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