当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 理化生 > 初三理化生 > 九年级化学专题复习-物质的分类教学设计〖投影〗说明学生在学习过程中需完善的“树状”概念图。
【设计意图】明确分类对象，提出课堂要求。
〖过渡〗分类标准不同，物质的类别也不同。初中化学对物质进行分类是依据“物质的组成”这一标准。
【设计意图】明确掌握初中化学物质分类的依据；知道物质分类有不同的标准。
1. 混合物和纯净物 〖投影〗
〖师〗1、从微观角度认识混合物和纯净物。
2、结合《课前检测》举出混合物和纯净物的实例。（混合物：空气、溶液、合
金等。纯净物：铁、冰水混合物、氧气、氯酸钾等）
3、明确物质的初步分类及分类标准。
4、纠正《课前检测》中的1、2、3、5、6（双氧水）
【设计意图】1、从微观、宏观角度认识物质，加深对物质分类的理解。
2、学生亲自动手画树状概念图，体会简约之美、享受成功之乐。
2. 单质和化合物 〖投影〗
〖师〗1、从微观角度认识单质、化合物。 2、、明确纯净物的分类及分类标准。 〖生〗1、画出树状概念图。
2、要求学生说出单质、化合物的概念。（相互交流）
3、练习1：请在空格中填写物质的类别
（1）在化合反应中，生成物一定是 ，而不可能是 。
（2）在分解反应中，生成物可能是 或 ，但反应物一定是 。
（3）在置换反应中，生成物一定是 和 ，反应物也一定是 和 。
（4）在复分解反应中，生成物一定是 ，反应物也一定是 。 〖师〗单质的分类：金属、非金属、稀有气体（对各类单质做简单介绍）
【设计意图】1、从微观组成的角度认识单质和化合物，加深对它们的理解。
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