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齐市第二中学 王玉
一、 导入
我最近很喜欢听的一种歌曲，就是把新时代元素的融入到经典民歌中，体现了时代特征和人们的怀旧情结，也展示了新时代的歌曲特性。如欣赏《浏阳河2008》，也算是老歌新唱。你们还知道那些“老歌新唱”的歌曲？
二、新课：
1、 听新歌：〈沂蒙山小调〉
今天我给你们介绍一首经典山东民歌《沂蒙山小调》。
听说过沂蒙山吗？。。。。。。
直接播放并介绍文字，歌曲循环播放，并在介绍完后直接聆听，让同学归纳 旋律、歌词及歌曲风格的特点。
民歌特点：口语化，方言化，简小易懂，结构简单。
2、 听伴奏曲子：介绍“鱼咬尾”的创作手法，听伴奏并找出相应的
“鱼咬尾”：2￢2，1￢1
3、 跟琴唱旋律：（采用趣味接唱法）
①一遍：教师唱“啦”，学生接唱“鱼头”“鱼尾”部分的音符； ②二遍：接长衬词“哎”；
③三遍：口语化的“那个”“草地儿”“谷子儿”；（看同学们能不
能接准衬词，调动兴趣）
④试唱“共产党”这一段，如何合理安排歌词。
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