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如何实施好幼儿园新课程

如何实施好幼儿园新课程

新课程刚实施,我想老师们想得最多,谈得最多的可能就是新课程,新理念.新课程到底新在哪里?如何科学有效地实施好"新课程"?

一新课程的定位

(一)国家课程设置当前我国幼儿园课程设置实行三级课程管理制度, 即国家, 地方, 园本课程三级课程管理.

1 什么是"国家课程"?

所谓国家课程是国家教育行政部门规定的统一课程,它体现国家意志,是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程.

2 什么是"地方课程"?

所谓地方课程是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治, 经济, 文化, 民族等发展需要而开发的课程.地方课程在充分利用地方教育资源, 反映基础教育的地域特点,增强课程的地方适应性方面,有着重要价值.

3 什么是"园本课程"?

所谓园本课程是以幼儿园教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本园的幼儿的需求进行科学评估,充分利用当地社区和幼儿园的课程资源,根据幼儿园的办园思想而开发的多样性的,可供幼儿选择的课程.

(二)新课程的定位

1 《胡南省幼儿园课程》属于地方课程

◆"地方课程"是一种普适课程;

◆"地方课程"是国家课程的一种具体化或变式;

◆"地方课程"是一种开放的课程,容忍变化的课程.

2 如何看待教师的权力

◆"地方课程"没有剥夺教师的课程决策权和编制权;

◆"地方课程"提供了课程创新的依据和平台;

◆没有广大教师的创造,就没有"地方课程"的活力和发展;

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