《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)教案

单元 课题

选修(一)唐诗宋词——诗国余晖的晚唐诗 《浪淘沙令》教案 1.了解李煜词在词发展史上的地位。

教学 2.体会作者虚实对比的手法诉说内心的极度痛苦，表达亡国后的凄凉心境的惊人的艺术魅力。 目标 3.深入理解主任公内心愁苦寂寞的情感。

教学 教学内容 环节 有人对李煜的为文与为政作了一个评价 “做个词人真绝代,可怜薄命作君王!”(板书)(投影：王 一、 国维《人间词话》说：“尼采谓‘一切文学，余爱以血书者也。’后主之词，真所谓以血书者也。”) 导入 今天，让我们再次走近李煜，去聆听这位词中帝充满哀怨的浅唱低吟，去感受这位亡国君声声血泪所写 成的作品。 1.作者介绍：李煜(937-978)字重光，初名从嘉，徐州人。宋建隆二年(961)李璟去世，李煜嗣位于金陵(南

二、 。开宝八年(975 )宋灭南唐，煜被俘至汴京(开封) ,太平兴国三年(978)被毒死，时年四十二。史称 知 识 京) 链接 南唐后主。李煜聪颖过人，多才多艺，工书画，精音律；著有文集三十卷，杂说百篇。在各项成就中，以词

的成就最高，今存三十多首。 他的词大体上以南唐亡国为分界线，分为前后两期。前期词多写宫廷宴乐生活、写艳情、写闲愁，皆风情绮 丽，婉转缠绵。后期由于国破家亡，内容尽是伤往事，怀故国，风格沉郁凄怆。李煜词不但语言自然精练， 概括性也特别强。 2.写作背景：这首词是李煜降宋后被掳到汴京软禁时作的，表达了对故国、家园和往日美好生活的无限追思，

三、 诵读

反映出词人从一国之君沦为阶下囚的凄凉心境。 (一)一读诗歌，整体感知 【思考1】这首词的词眼是什么？试分析 寒：冷雨敲窗，春意将尽——天寒 梦里不知身是客，一晌贪欢。——心寒。 【思考 2】这首词写了哪些情感，通过哪些物象表现出来的？ 雨潺潺、春阑珊——惆怅、凄冷 无限江山(江山多娇，无限美好，可惜已沦落在北宋的铁蹄下):怀故国――对往日荒淫误国的追悔 落花——美好事物一去不复返 “雨”意象拓展——以雨烘托悲凉的心境，还有“细雨梦回鸡塞远”,“寒蝉……骤雨初歇，都……”“惊风乱毡芙蓉 水，密雨斜侵薜荔墙。”“淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空……”“布衾多年冷似铁，雨脚如麻未断绝。 绵绵不尽的故国之思，深切悲凉的亡国之痛，失去自由的囚徒之悲。 【思考3】刻画了一个怎样的人物形象？ 刻画了一个失去自由的亡国之君的形象 (二)二读诗歌，评品赏析 【鉴赏 1】词的上片运用了哪些表现手法，有何作用？ (1)白描手法：“雨潺潺”形容细雨滴落声 A 以声

写静，传达出词人亡国后的孤寂之感。 B 以雨滴声声写出词人内心愁绪纷扰。 C 以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。 总结：白描手法，以粗细条的景物勾画，营造深沉的意境，传达出丰富的内心活动。 (2)虚实结合，今昔对比：“梦里不知身是客，一饷贪欢” :以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实

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