《小桥流水人家》教学反思范文
《小桥流水人家》教学反思范文
《小桥流水人家》教学反思1:
《小桥流水人家》,读着题目自然想到了马致远的《天净沙秋思》。在上课初始,我也顺势让学生朗读了解了这首词。本文的题目简单明了,写出了文中所有的景致
——小溪潺潺、杨柳依依和村庄人家恬静、闲适的生活状况,日出而作,日
入而息,守望相助,犹如世外桃源一般。文章语言语言清新明快,色调丰富,特别能感受
到语言美。
课堂上,学生们沉浸在作者优美的语言中,体会那份美。
正说到故乡老房子时,一只手举了起来:老师,我觉得作者很奇怪,既然我的老家只是几间矮小的平房,为什么父亲的书房却是个漂亮的大房子?”
其他学生一愣,也开始关注这个问题。七嘴八舌地讨论起来。听着挺有道理,那可能是作
者的纰漏吗?稍一思考,我提醒:戴昊杰说的有些道理,但是是否正确呢?同学们,再细细
地读一读,想想作者为什么要这么写书房。”
教室里充溢着轻微的读书声,看得出来,大家都在认真思考。但又好像说服不了自己,踌
躇着不举手。
思考完就说说你的想法吧。”我有些急了。
终于,几个学生似下定决心,举起了手。
我觉得作者这么写没问题,书房应该不是很高级,但却是我儿时的回忆,我喜欢在那里玩,当然觉得它漂亮。”
我也那么觉得,作者没有写怎么漂亮,就是空气流通,阳光充足,有两面大窗,说漂亮是
因为我喜欢那里。”这位同学说完还自个儿嘀咕不都说金窝银窝不如自家狗窝么。
”说得大家哄堂大笑。我也不禁莞尔,纠正启发:你站在作者的角度想了,说得有
道理,用我们单元提示中的诗句说就是——”
露从今夜白,月是故乡明。”
看戴昊杰似乎也赞同了这种说法,我再次加深印象童年是美好的,作者谢冰莹小时候在老
家度过,有过太多甜蜜的回忆,即使只是矮小的平房、有两扇大窗的书房,在长大后回忆,也觉得是漂亮的。就如文章所说,那些美好的印象——”
那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。”
课堂上的意外生成很多,关键在于教师是否把握住,若只是一味批判,往往漏掉了许多精彩.
《小桥流水人家》教学反思2:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”马致
远的《天净沙秋思》一曲,篇幅虽短,却为极多人所知晓,短短二十八字,刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,
以景托景,景中生情,在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的\'情怀。这里,作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起,使整个画面富有流动感、生命感。同时,有意识地突出画面的昏暗阴冷,以便充分表现断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
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