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中度智障儿童听觉训练活动设计

中度智障儿童听觉训练活动设计

听觉注意力

活动一、听听谁的耳朵灵

一、 功能

1、 培养特殊儿童的听觉推理能力与想象力。

2、 提高特殊儿童听觉的记忆力。

3、 提高特殊儿童的听觉敏锐力与注意力。

二、 方法、

准备:标有音名的与儿童人数相同的铝板琴、木槌。

三、 操作层次

1.老师单音弹琴,请儿童注意聆听。

2.从最低的音Do弹起,依音阶顺序弹到最高音Do,每次都请儿童说出所弹的音名。

3.这一部分儿童掌握熟练后,可以增加难度,三度三度地弹。比如: Do——Mi——So、Re——Fa——La。

4.也可将8个音符打乱顺序弹,请儿童聆听并说出音名。

5.请儿童将铝板琴放到桌子上,用木槌敲击。通过自己操作,找出各个音的位置。

6.对掌握较好的儿童,可以指导其按音高顺序自己练习敲,以培养乐感。

听觉辨别力

活动二、猜猜是什么物体的声音

一、 功能

1、 培养儿童辨别物体声音的能力。

2、 提高特殊儿童听觉的敏锐力与注意力。

3、 提高特殊儿童听觉的辨别能力与记忆力。

二、 方法、

准备:1.活动区的物品——杯子、木片、金属、塑料、一块大布、一根小棍。 2各种打击乐器。

三、 操作层次

第1页

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