对外汉语教学说课稿
大家好!
今天我说课的内容是初级汉语第一课《你好》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书等七个方面来说说我对本节课的理解和设计。诚请各位老师批评指正。
一、教材分析
1.教材分析:
《快乐汉语》依照由浅入深,循环递进的原则进行了科学的编排。练习的设计重点突出,综合性强;语法点的解释简洁而严谨;词汇的选择面广而实用。整套教材既强调培养学习者的语言交际能力,又注重词汇量的积累。学习者通过本教材的学习,一方面可全面掌握并强化所学的知识,另一方面又能为进入中高级阶段的学习打下坚实的基础。
2.本课分析:
招呼语对于日常生活是必不可少的,是最基本的表达。本课侧重听说,对于初学者来说,会比较容易学,也比较容易激发学生的学习兴趣。本课主要教授基本招呼语及练习。 二、教学目标
(1)通过本课的学习,让学生熟练掌握见面打招呼。“你好。你好吗?我很好。”
(2)掌握生词“你 、好、 吗、我、很”。
(3)掌握基本招呼句式,学会写汉字“你、很、好”
(4)学会四个基本声调的发音,韵母“a o e”。
三、教学重点、难点
根据以上教学目标,我把本课的教学重难点确立为:
教学重点:见面打招呼。“你好。你好吗?我很好。”
教学难点:四个基本声调的发音,汉字“你、很、好”。
四、教学方法
俗话说“教学有法、教无定法、贵在得法”根据本课知识的教学特点,为了更好地突出重点、突破难点,按照学生的认识规律,我将采用以下的教法。
1.说教法
(1)说教法由易到难,循序渐进,按照“生词——课文——语法”的顺序教学。因为课文在安排上无论是词汇难度还是语法难度都是体现这一特点。
(2)突出重点和难点,充分利用课堂教学时间进行高频、有效的正面训练。
(3)以学生为主体。通过各种方式,启发引导学生积极参与教学活动,促使学生思考并正确理解重点词语和难句的理解。
2.图示法
利用PPT课件展示图片,让学生模仿练习。
字卡展示生字,让学生认字。
五、教学过程
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