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2015年云南特岗教师招聘《语文》知识点(三)

2015年云南特岗教师招聘《语文》知识点(三)

古代诗文阅读理解

它是指对知识的领悟并能作简单的解释,理解文章中关键的字、词、句的含义,理解文章的整体的逻辑含义。

古诗词鉴赏的主要题型有:理解诗词的大意、领会诗词的艺术手法、赏析诗词的形象、品味精妙的语言、把握思想感情与风格及其他开放性试题。

理解诗词的大意:首先,抓住诗词的题目;其次,把握诗词的“文眼”;再次,了解诗词的背景资料。

体会诗词的艺术手法:如情景结合、虚实结合、先抑后扬、托物言志、用典、直抒胸臆等。

分析诗词中的形象:理解古诗词的大意,掌握其主旨;了解诗词写作的时代背景和作者的写作风格;结合诗词写作的艺术手法;抓住诗词中刻画形象的重点词汇;对一些著名诗人、词人的生平、志向、思想有大致的了解。

品味精妙的语言:品味作者生动传神的用词,分析修辞手法。

把握诗词的思想感情与风格,弄懂诗词的意思,结合时代背景。

(一)理解常见文言实词在文中的含义

得无:表示反诘、怀疑或揣测的副词,译为“莫非”、“莫不如”。

何其:多用于形容词谓语前,表示程度之深的副词,译为“多么”。

2015年云南特岗教师招聘《语文》知识点(三)

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