2014最新版PEP四年级英语上册全册教案

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Unit One My classroom

第一课时

教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing

教学目标：

1． 能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and

chairs.并能在实际情景中运用。

2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,

3． 能听懂并能按照指令做事情。

教学重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door,

picture, board, light。

教学难点：

1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠

正。

2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。

教具准备：

1． 教材相配套的教学录音带

2． 教师自制的单词卡

教学过程：

（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一

起说。

2． 教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行

回答。Picture一词由这里引出。

3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the

pencil-case ?

5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens ?使学生能用

复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils

（二）呈现新课（Presentation）

1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the

classroom?

2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,

chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。

3． 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4． 让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］

5． 让学生看着视频的画面回答：What's in the classroom? (在看了两遍课件的基

础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教

师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。

What's in the classroom?

A board, two lights, many desks and chairs…

当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?

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