创建人:张敏 使用人:张敏 杨蕊 时间:2013年12月 遂反溯流逆上矣
译:
一、检查预习
二、导入新课
三、熟读课文(抽读、齐读等方式)
四、小组合作翻译课文
1. 结合课下注解弄懂课文意思 2. 小组内互相释疑 3. 小组内串译课文
五、课堂探究
1. 课文说了一件什么事?
说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。
2、 故事中主要说了哪几位主要人物他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的?分析一下他们这样认识的原因。
对于河中石兽的位置:
寺僧判断其在 , 依据是 ;
讲学家判断其在 ; 理由是 ;
老河兵则判断其在 ,是因为 。
3、文中两次写道了笑:“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”,这两次“笑”各有什么含义?
讲学家的“笑”:
老河兵的“笑”:
4、文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么?
寺僧:
讲学家:
老河兵:
5、老河兵的判断为什么是正确的?
6、作者由此得出了什么结论?怎样理解这句话?
张敏初一语文110河中石兽2_语文_小学教育_教育专区。年级:初一 课题: 河中石...张敏 杨蕊 章节、课时:第二课时 时间:2013 年 12 月 第一层(1) :交待石...
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