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美术教育理论技法教案

美术教育理论技法教案

美术教育理论技法作业

教案

一、课题:让我的飞机上蓝天

二、教材:人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第1册第10课 三、教学时间:一课时 四、学生分析:

一年级小学生非常喜欢美术课,乐于动手,有着强烈的好奇心、探究心,他们已经具备了一定品质和学习本课的基础:

1.容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望,并进行大胆尝试。 2.具有一定的观察能力,在教师的引导下能发现事物的不同特征。 3.就有创新精神、但不太考虑事务的合理性,缺乏思维的深度和广度。 4.自我表现欲望很强,愿意在众目睽睽之下展示自己的得意之处,也有帮助别人的愿望,但是却不懂得帮助的策略和方法。

5.对生活的观察、记忆有一定的基础,但往往流于概念,只有对自己感兴趣的东西才会细致观察并记忆深刻;对自己不感兴趣的东西次不理不睬的态度。 6.初步体验到了合作学习的乐趣,愿意与任何合作,但又是缺乏合作的有效性。 7.掌握了最简单的设计、制作方法,但缺乏仔细、认真的态度,尤其是着急于在其他同学做完的时候,也不管自己制作得怎样,就着急将作品向同学展示。 五、教材分析:

折飞机、放飞机是孩子们喜欢的游戏。对于一年级学生来说,折架飞机并不难,但是让他们创造一种新的折飞机的方法,并在创造中培养合作意识,在玩中渗透科学的制作精神和严谨的制作态度,为其发展性学习能力打下基础,就不是那么容易的事了。本课的设置迎合了孩子们好玩的天性,以游戏的形式让孩子们在折飞机、玩飞机的过程中掌握基本的纸工造型方法,理解设计与运用的关系,认识其中蕴含的科学含量,并以合作、探究为学习平台,培养学生互帮互助的合作意识和对事物的探究能力。如:教材中多种样式纸飞机的图例和纸飞机制作步骤图,能引发他们参与到自主、探究的学习方式之中。 六、教学目标: 1.认知目标

用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,并能将纸飞机进行简单的装饰。 2.情感目标

培养学生学会合作、互教互学、探讨研究的学习方法,培养学生从小要树立远大理想。 3.能力目标

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