圆梦计划

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“ 圆梦计划”圆的不仅是梦

（ 褚凤辉 ） 近日，继北大、清华公布自主招生新政后，中国人民大学在其官方网站上公布了该校的自主招生政策：在2012年自主选拔录取招生考试中实行“校长直通车计划”和“圆梦计划”。其中“圆梦计划”规定“被推荐的考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%并且是家庭中三代之内无大学生的农村户籍学生”。（《广州日报》 ）

此次人民大学自主招生政策中关于“三代内无大学生”的要求一经公布便立即引发了公众的广泛热议，有人大力声挺，也有考生、家长和网友直呼“雷人”，一时间，教育公平这一敏感话题又一次被提到了风口浪尖。力挺派认为这是名校捍卫教育公平的表现。质疑者则表示只有以考生的个人成绩作为衡量标准才是唯一公平的，扯上祖宗三代的历史和家庭出身恰恰违背了教育公平，此举唤起了人们对于提倡“根红苗正”、讲出身年代的记忆，有一种“历史倒退”的慌乱感。

其实，细细追究一下便不难发现，人民大学对于“三代内无大学生”的要求与讲出身年代的所谓“根红苗正”还是有着本质区别的。首先，并非只是那些所谓根红苗正的来自偏远农村的孩子才有资格上名校，自主招生人数仅占人大每年招生的5%左右，更多的名额是放在这一规则和要求之外的。其次，这样的优惠政策是在寒门子弟在名校中所占比例太少，而那些来自大城市的孩子凭借其较好的出身条件和优质的教育资源占据名校大半江山的现实情况下推出的，目的旨在调节这种不平衡性，弥补受先天影响而造成的劣势。谁都知道，从那些世代务农的家庭里走出一名大学生有多么地艰难。当前，我国地区之间发展不平衡，教育资源配置不均衡，城乡教育存在级差等现象都是有目共睹不可争辩的事实，单纯依靠高考成绩来衡量考生、选拔人才本身就不公平，那些偏远山村的考生受教育质量相对较低所限，在分数竞争中处于劣势，同样的成绩之下，需要克服更多的困难，付出更多的努力。正如新东方创始人之一的徐小平所说的，“家里有大学生当然不是坏事，但让三代没出过大学生的家庭优先出一个大学生，更是件了不起的好事，它人为地让绝对弱势者得到一点点优势，社会太需要这样的人为做法了”。从这个意义上讲，中国人民大学“圆梦计划”中“三代内无大学生”的要求无可厚非，是在捍卫教育公平、担当社会责任的表现，或者说“圆梦计划”圆的不仅是梦更是公平。

众所周知，教育公平是最基本的公平，也是最重要的公平。只有公平的教育才能造就公平的社会。自从自主招生推出以来，有关自主招生让农村考生上名校的机会变得更少的质疑一直不断，原因在于自招中所要求的那些所谓特长和潜质是需要物质基础作为依托的，在城乡教育资源存在巨大差异的前提下谈公平，农村孩子的劣势是显而易见可想而知的。近一两年来，试点自主招生的高校显然注意到了这一问题，开始制订专门面向农村生、贫困生的计划。而人民大学此次公布的“圆梦计划”正是一个鲜明的例子。从发达国家的经验来看，发挥高等教育的社会公正调节作用，途径正是大学的自主招生。而目前就我国的自主招生来说，迫切需要推进的就是建立多元评价体系，在笔者看来，中国人民大学此次将教育薄弱地区、贫困家庭学生作为评价的一方面因素正是多元推进的重要体现，突出了灵活性，必将有力地促进教育公平和发挥教育对于社会发展的调节作用。

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