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一年级数学上册 加法的初步认识 2教案 人教版

一年级数学上册 加法的初步认识 2教案 人教版

加法的初步认识

教学目标

(一)使学生初步知道加法的意义,能够熟练地口算3以内的加法。

(二)认识“+”号、“=”号,会读加法算式。

(三)初步渗透应用题的基本结构。

教学重点和难点

重点:初步建立加法的概念。

难点:会用数的组成,正确计算3以内的加法。

教学过程

(一)复习准备

1.拨珠说数的组成。(老师拨珠学生说)

指名回答:左边几个?右边几个?一共几个?

指名回答:左边几个?右边几个?一共几个?

指名回答:左边几个?右边几个?一共几个?

2.出示小黑板,说数的组成。

学生说,老师板书。

(二)学习新课

通过直观演示,引入新课:

师说:请同学们从铅笔盒里拿出1支铅笔放在桌子的左边,再拿出1支放在右边。现在请把这2支铅笔合并在一起,(让学生做合并的动作)一共是几支铅笔?(一共是2支铅笔)

师说:对,1和1组成2,一共是2支铅笔。

1.教学1+1=2

(1)出示:小朋友拿气球图(一)。

引导学生看图后回答问题:

小朋友左手有几个气球?(小朋友左手有1个气球)(板书1)

小朋友右手有几个气球?(小朋友右手有1个气球)(板书1)

(2)出示图(二):

师问:把这两个气球合并在一起,求一共有几个气球?(一共有2个气球)(板书2)

指名学生叙述图意:小朋友左手有1个气球,右手有1个气球,把两个气球合并在一起,一共有2

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