学校教学常规要求

学校教学常规要求

要想有教学质量的提高，就必须加强对教学常规过程的管理，教师只有切实做到备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、指导学生实验、考试考核六认真，才能保证良好的教育教学质量。现就教学常规方面做如下具体要求。

一、备课：要认真学习义务教育课程标准，把握其中对各知识点和考点的不同层次的要求；认真钻研教材，不仅从整体上能理解教材的编写意图，把握教材知识体系，而且在具体章节和单元中，能精通知识内容，明确重点、难点，并能根据教学实际科学地处理教材；要分析研究学生实际，了解学生的基础和认知水平，掌握学生的知识基础，定准教学标高，把准课堂容量，从而编写教案。各教研组长每月对教案进行检查，检查情况在教研组内进行通报，并报教学服务部，由教学服务部汇总，并载入教师个人业务档案。

附：对各种课型的教案规范规定：

1、新授课：课题名称、教学目标、学习要求、教材分析（含教学重点、难点、要点）教学方法、学习方法、教学过程。（1）引入（包括纠正作业）；（2）讲授过程。整个过程的结构要层次清楚，或按知识分层或按方法分层或按能力分层，中间穿插练习；（3）课堂小结。总结本节主要内容、知识方法的网络；（4）作业布置。

2、复习课（习题课）：课题名称、教学目标、学习要求、教学目的和要求、复习重点、复习过程，每复习一个问题，或有讲评，或有点拨，或有规律性的总结。课堂小结、作业布置

3、试卷（或习题）讲评课：课题名称、考试试卷（或习题）、讲评目的和要求、集中讲评的几个问题：知识的、方法的、规范化的。讲评过程：（1）①试题（或习题）的评价难度、质量。 ②答卷（或作业）的总情况、平均分、有效分、优分等；（2）讲评内容：讲评的题目，有知识方法的点拨，有规律性总结，还可根据情况设置与点拨总结相关的练习题，让学生再作延伸性训练；（3）小结；（4）作业布置。

4、实验课：课题名称、目的要求、实验器材准备、实验指导过程、结果分析、作业布置：学习写出实验报告。

5、作文指导、讲评课指导：写作目的、要求重点解决的问题、指导写作、写作讲评：写作情况分析，典例讲评。

6、研究性学习课：课题名称、指导形式、指导目的、指导过程、指导效果、评价、讲评：写作情况分析，典例讲评。

二、上课：课堂教学要以先进的教学理论指导教学实践，理论联系实际，在课堂教学中要体现统一要求和因材施教相结合、循序渐进和高质高效相结合、科学性和思想性相结合等教学原则，把启发

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