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俞美容 二（1）班
一、班情分析
经过一年半的学习，二年级下半学期的学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
二、学生知识能力、习惯态度分析
学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 三、本册教材内容分析
《牛津小学英语2B》共出现四个模块，每个模块三个小单元，一共十二个单元，个单元由 Look and learn ,Learn and say , say and act.play a game,listen and enjoy,learn the sounds 六个板块组成，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语。这些板块的主要功能如下： Look and learn 通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。Look and learn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词。listen and enjoy通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game，say and act，通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。 四、教材重点分析
2B的教学重点是Look and learn，这部分的教学主要是单词的教学。这部分的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。
五、教材难点分析
１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。
２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 ３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 六、主要措施
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