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高校美术鉴赏公选课存在的问题及对策

美术鉴赏公选课是我国高等教育课程体系的重要组成部分,承担着实施美育的重要职责。但是,课程的边缘化地位、相对薄弱的基础、教学中重末轻本的倾向,都不同程度影响了课程质量。要解决这些问题,需从多层面、多渠道入手。从任课教师的角度讲,应树立正确的教学理念,突出学生主体地位,按人类审美能力的发展步骤、划分教学单元,把美术作品形象、境界、意蕴、情感和审美价值的

《齐齐哈尔大学学报》哲学社会科学版) (

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高校美术鉴赏公选课存在的问题及对策 王晓丹 (佳木斯大学美术学院,黑龙江佳木斯 140 5 0 7) 关键词:高校;美术鉴赏课;问题;对策

要:美术鉴赏公选课是我国高等教育课程体系的重要组成部分,承担着实施美育的重要职责。但是,课程

的边缘化地位、相对薄弱的基础、学中重末轻本的倾向,教都不同程度影响了课程质量。要解决这些问题,需从多层面、多渠道入手。从任课教师的角度讲,应树立正确的教学理念,出学生主体地位,类审美能力的发突按人展步骤、划分教学单元,美术作品形象、把境界、意蕴、情感和审美价值的体认作为教学的重点,积极引导学生参加课外艺术实践活动,断提高他们审美感受力和审美判断力。不 中图分类号:4— 1 G 0 04文献标志码: A文章编号: 0 - 68 2 1 ) 5 0 6一 3 1 8 2 3 (0 1 0— 12 O 0度及学习态度;对艺术教育人才培养的知识、素养、能力等方

教育部办公厅 20 06年下发的《国普通高等学校公共全 艺术课程指导方案》“把美术鉴赏”课程列为限定性艺术选修课之一,并要求高校列入教学计划,机构设置到师资配从

面的标准及途径都作出十分清晰的说明。这一教学目标是 针对高校所有公共艺术课程制定的,美术鉴赏课教师应该根据这一目标确定本课程的教学目的、教学内容、教学重点和 教学方法。

备都予以有力的保障。这些要求,了国家对艺术教育的反映 重视。教育部文件下发后,国各类高校都给予高度重视并全积极落实,这对贯彻中共中央和国务院指示精神,进一步推进素质教育,应该说是一个良好的开端。但就美术鉴赏公选课开设以来的整体情况看,不容人乐观。由于普遍存在着并设置较晚因而缺乏深厚积淀和教学资源配置不足等问题,这门课程一直是高校教学中最为薄弱的环节,在课程地位、师

任何课程教学目标的实现都是需要一定条件的,这包括学校提供足够的教学场所和设施,配备有事业心、较高学有科修养的教师,同时也需要

学生具备一定的基础和素养。当下普遍存在的情况是:从事美术鉴赏课程教学的人知识底蕴

与素质良莠不齐,的未受过系统的美术教育,的虽然修有有 读过美术专业,但对鉴赏缺乏深厚修养,有的是教美术史的, 临时兼作美术鉴赏课教师,真正熟悉这门课程具有深厚修养的教师并不占多数。就选修本课的学生而言,情况同样不容 乐观。高校美术鉴赏课程是面对非美术专业学生开设的公

资水平、教学理念、内容与方法等方面,和《国普通教学都全高等学校公共艺术课程指导方案》以下称《术课程指导 (艺 方案》提出的要求有不小的差距。本文拟对这些问题进行 ) 梳理并提出相应对策。 一

高校美术鉴赏公选课存在的问题

选课,学生选课的目的性和修读的基础是参差不齐的。有相 当一部分学生选修这门课程并不是出于兴趣和爱好,而是为

笔者认为,目前高校美术鉴赏公选课主要存在以下三方 面问题:

了争得艺术课程学分。即便对本课程有一定兴趣的学生在审美感受力、审美态度、审美经验和艺术知识等方面也都存

( )一美术鉴赏课程教与学双方的现有基础与实现《艺 术课程指导方案》确定的教学目标之间存在较大的距离《艺术课程指导方案》对公共艺术课程的教学目标作了这样的规定:在普通高等学校公共艺术课程的学习实践中,“ 通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等,树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,提高人文素养;了解、 吸纳中外优秀艺术成果,理解并尊重多元文化;发展形象思 维,培养创新精神和实践能力,提高感受美、现美、表鉴赏美、

在着明显的缺欠。实事求是地说,教与学双方的基础与《艺 术课程指导方案》确定的课程目标之间存在的差距,从课程设置之日起就存在着,但直到今天仍未引起各校管理者足够的重视,如何缩小这种差距至今未提到议事日程上来。

( )二美术鉴赏课程的边缘化地位与《艺术课程指导方 案》确定的教学目标不适应美术鉴赏课的边缘化主要表现在任课教师数量少、计划课时少、课程班额过大和管理不规范等方面。不少学校美术鉴赏课程的任课教师只有一位,最多的也不过两三位,以且

创造美的能力,促进德智体美全面和谐发展。这一规定对高”校公共艺术课程设置的目的性;

对艺术教育中应有的教学态 收稿日期:0 1 0— 4 2 1— 8 1

作者简介:王晓丹(9 4 )女, 17一,佳木斯大学美术学院讲师,主要从事美术理论研究。 基金项目:木斯大学教学研究项目重点课题“佳大学生公选课美术鉴赏课程教学研究与实践” 2 103 ( 00 2 )

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