幼儿习惯养成教育

“幼儿习惯养成教育 的实施方案 幼儿习惯养成教育”的实施方案 幼儿习惯养成教育 2008-03-09 21:42:38| 分类： 工作日志 | 标签： |字号大中小 订阅

为了全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》 的精神，紧密围绕中心“打造阳光团队，建设阳光园所，培育阳光儿童”的总体工作目标，培养健 康活泼、坚强勇敢、好问乐学、自信友爱、独立创新、诚实守纪的新时代儿童，中心将以“习惯 养成”为切入点，在全中心范围内全面开展幼儿习惯养成教育。具体实施方案如下： 一、习惯养成教育的意义 在幼儿教育理念和教育方法不断更新的今天，人们越来越多地重视幼儿智力的开发和能力 的培养，而对幼儿非智力因素的培养往往被人们所忽视。经过深入的思考和研究，我们认为在幼 儿园开展“习惯养成教育”具有重要的历史意义和现实意义。首先，习惯养成教育是贯彻国家幼儿 教育方针的需要。在《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》中都 明确指出要对幼儿实施素质教育，要培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴 趣。培养幼儿诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的 品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。而在过去的幼儿园教育教学中，或多或少地存在重知 识轻习惯的现象，所以为了更好地实施素质教育，重视幼儿习惯养成具有重要的意义；其次，习 惯养成教育是培养幼儿良好品格的需要。幼儿阶段是品格形成的关键时期，幼儿在园内的一日生 活体现最多的就是各种习惯，生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。所以习惯培养就成为促进幼儿 良好品格形成最为直接和有效的手段，做好习惯养成教育是培养幼儿品格的最佳途径。第三，习 惯养成教育是培养幼儿适应社会、生存发展的需要。纵观国际、国内不同历史时期，凡是对社会 有重大贡献的伟大人物无不具有良好的品格和行为习惯，可见，良好的习惯对于一个人的成长十 分重要，它可以成为一个人成功的重要因素。所以抓住这一关键期，加大习惯养成培养的力度， 对于培养油田未来人才具有重要的意义。 二、习惯的含义 《幼儿教育词典》一书中明确说明，习惯是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动 方式。是一种要完成自动化动作的需要或倾向。习惯与熟练技巧紧密联系，熟练的形成有助于习 惯的养成。习惯可以在有目的、有计划、练习的基础上养成，也可以在无意中多次的重复同一动 作的基础上形成，习惯有积极和消极之分，积极的

习惯有利于个人和集体生活，消极的习惯则产 生不好的作用和影响。 三、习惯养成教育的内容 习惯养成教育包括正确行为的指导和良好习惯的训练。具体教育内容分为“四个习惯”和“二 项行为”。“四个习惯”即生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯；“二项行为”即安全行为和品 德行为。其中生活习惯包括饮食、睡眠、排泄、盥洗、穿衣等；卫生习惯包括个人卫生、生活环 境卫生、卫生保健等；学习习惯包括学习物品使用和学习品质培养等；礼仪习惯包括基本礼仪、 幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪等；安全行为包括安全常识和自我保护；品德行为包括坚强勇 敢、自信友爱、独立创新、诚实守纪等。 四、习惯养成教育的目标

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