舒适护理和健康教育在产科中的实施体会

分娩是妊娠的最后时期,在这十月怀胎,一朝分娩的关键时刻,在产房开展舒适护理和进行健康教育,实施以人为本的人性化护理,就显得十分重要。目前大多数产妇为初产妇,缺乏分娩经验,在临产时对产妇进行心理、生理的全方位护理,提供个性化护理可帮助产妇减轻痛苦,增强护患感情,

2 1年第 1卷第 2期 00 4 4

实用临床医药杂志 Junl f l i l dc ei at e ora o ic C n a Me in Prci i n c 1 9 5

舒适护理和健康教育在产科中的实施体会 陈敏芝 (江苏省苏州市立医院本部妇产科，江苏苏州， 1 0 6 250 ) 关键词：舒适护理；健康教育；产科中图分类号： 7 .1 R 4 3 7文献标识码： A文章编号：1 7 62—2 5 (0 0 2 3 3 2 1 )4—0 5—0 19 2

分娩是妊娠的最后时期，在这十月怀胎，一朝分娩的关键时刻，产房开展舒适护理和进行健在

长，产后出血增多；一方面交感神经兴奋，另使母体血压升高，脉快，宫血流量减少，子胎儿缺氧、酸中毒增加，致胎儿宫内窘迫，成心理性难产；导造

康教育，实施以人为本的人性化护理，显得十分就重要 _。目前大多数产妇为初产妇，乏分娩经 1]缺验，临产时对产妇进行心理、理的全方位护在生理，个性化护理可帮助产妇减轻痛苦，强护提供增

此外交感神经兴奋性增加，使产妇情绪更加紧张， 神经调节失衡，致不协调官缩，妇体力消耗大导产感到疲劳，进而发生难产、滞产，产后出血、新生儿窒息，至危及母婴健康和生命安全。甚

患感情，给产妇一种安全感、信赖感，帮助产妇树立自然分娩的信心。从 2 0 0 4年 5月起，科把舒本 适护理和健康教育运用于待产妇，取得了良好的 效果。现报告如下。

3健康教育在产科中的实施 分娩是一个生理过程，受产妇心理状态的易影响，因此在产科护理工作中，开展健康教育尤为

1临产产妇的心理状态分析 1 1恐惧和焦虑 .

重要。做好健康教育，有效提高自然分娩率，可降低新生儿窒息，同时，改善医患关系，提高满意度。 3 I产前的健康教育 .

焦虑是孕产妇常见的心理反应，大多数孕绝妇对分娩有恐惧感。虽然分娩是一个正常生理过程，产妇来说确是巨大的精神刺激 l。产妇但对 2]分娩是一种伴随不安的期待体验 __既有将为 3。 3 人母的喜悦和兴奋心理，又有担心母婴预后、盼望

孕妇人院时，热情向孕妇介绍医院的环境

,作息制度，主管医生、士和护士长等，除其陌生、护消 恐惧感，其感受到家庭般的温暖。对产妇讲解使各种临产后可能出现的征象，明这些征象都是讲生理性的，让产妇了解正规宫缩的性质及规律，增 加自然分娩的主动性。 3 2分娩中的健康教育 .

胎儿快点出生的期待心理。产妇对婴儿性别的期望是否如愿、否独自忍受宫缩阵痛、能自己能否自 然分娩等，会造成产妇的恐惧和焦虑心理，都而产 妇分娩过程中的心理状态与其所处的环境、知识水平、文化程度密切相关【l 4。 1 2孤独 .

产妇进入第 1程，产由于疼痛的加剧，坐产妇立不安，常紧张，士应给予无微不至的关怀和异护 亲切的问候，告诉疼痛是子宫收缩引起的，大不要声哭喊和挣扎，否则会使体力过多消耗，成乏造

产妇到医院住院待产，由熟悉的家庭、活和生工作环境来到医院，适应住院角色的转换。待要产室陌生的环境、他产妇忍受宫缩痛时的痛苦其表情以及医护人员严肃的态度、妇独自承受分 孕 娩的考验等，往使产妇心理感到孤独和无助。往

力，引起产程延长，以至难产，予鼓励和健康教给

育。通过鼓励使产妇对分娩产生信心，鼓励其在阵痛问歇时补充高能量食物，多饮水，教会其阵痛时深呼吸，以减轻疼痛，强对疼痛的耐受眭。当增 进入第 2产程时，正确指导产妇如何使用腹压，如何配合医生，使之尽快分娩。 3 3产后的健康教育 .

2产妇不良心理因素对分娩过程的不良 影响 产妇情绪不稳定，恐惧和焦虑使中枢神经系 统功能紊乱，使体内儿茶酚胺分泌增多，甲肾上去腺素分泌减少，方面致子宫收缩乏力，程延一产 收稿日期： 0 0—0—2 21 7 0

胎儿娩出后，快告诉她新生儿的性别和健尽康状况，她抚摩新生儿，受做母亲的快乐，让享指导她第 1哺乳，诉她早吸吮及皮肤接触的好次告

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