Unit 1 第二课时教学设计5.DOC

五年级英语下 人教版 教学设计

第二课时教学设计

一、 教学重点：

在情景中使用When do you …? I usually…at…的句型进行交流。

二、 教学难点：

在情景中使用When do you …? I usually…at…的句型进行交流。

三、 教学准备：

1、录音材料：Let’s try；Let’s talk。

2、短语卡片：have English class，have music class，play sports，eat breakfast，eat dinner，eat，lunch，get up，go to school，do homework，go to bed。

3、Let’s find out部分调查表复印件每人一份。

四、 教学过程：

1、 Warm up （热身）

活动一 说唱歌谣

教学参考时间： 5分钟

（1） 教师播放P2歌谣课件，学生说唱。

（2） 请个别同学用动作演示任意词组的意思，其他同学强说英文，教师适时出示卡片，

全班一起朗读并巩固短语的拼写。

（3） 教师提供have English class，have music class，play sports，eat breakfast，eat dinner，

eat，lunch，get up，go to school，do homework，go to bed，启发学生用所学词组进行替换改编歌谣，分组说唱。

复习巩固所学短语，为下面的内容做好准备。

2、 Review（复习）

活动二 口语练习

教学参考时间：3分钟

教师提问：When do you eat breakfast/ get up/ play sports/ go to school/ do morning exercises/ eat dinner/go to bed/ have...class？让尽可能多的同学用I usually…at…参与回答。

在师生交流中巩固上节课所学问句的功能，同时进一步熟练掌握答语的结构，为Let’s try部分的完成做好准备。

活动三 听力练习

教学参考时间：3分钟

（1）教师出示Let’s try 中Mike的3组时间表，请学生自己观察每个时间表中的内容。

（2）播放Let’s try部分录音，学生找出对应时间表。

（3）再次访录音，核对完成情况。

让学生对Let’s talk中的新句子进行初步感知。

3、 Presentation （新课呈现）

活动四 采访老师

教学参考时间：3-4分钟

（1） 教师说：This is Mike’s timetable. Do you know my timetable? Ask me, please? 启发学生用When do you …?提问。

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