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鲁教版三年级上册语文7、8单元教案

翠鸟 教学目标： 1 、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知 道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。 2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 3 、能联系上下文理解课文中的一些词语。 教学重点 抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序 和观察方法。 教学过程 一、形象感知，导入新课。 播放关于翠鸟的教学录像，直观形象地认识翠鸟，进而导入新课，板书课题。 二、初读课文，自学字词 1 、学生自读课文，自学生字新词。 2 、学生互相交流难点字词。 3 、分组分段朗读课文。 三、学习第一自然段 1 、投影翠鸟，学生自读，思考：这段写翠鸟的什么？(外形) 2 、提示：课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢？ 3 、四人小组自学。 4 、交流讨论，教师适时点拨。 (1)第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。 (2)第二——五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括(“鲜艳”)。 重点理解：作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？ 头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣 腹部：赤褐色的衬衫 联系上文，理解“鲜艳”的意思(形容颜色又鲜明又美丽)。 思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感 情？(对翠鸟的喜爱之情) (3)第六句 学生自读句子，找出能概括本句的词语(小巧玲珑)。 1

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