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围绕中心句写具体的作文训练

“围绕中心句写具体”的作文训练

龙林中心小学 陈秀真

三年级学生处于作文的起步阶段,学生的作文总是在记流水帐,内容空洞。为了训练学生能具体表达一定的意思,我让学生围绕中心句写段落,学生的习作能力有了很大的提高。

在习作教学中要求学生围绕中心句写段落。在写“有趣的课余生活时”,我引导学生寻找习作的关键词,比如课外活动的“开心、有意义、难忘......”我要求学生在段落开头就要写出中心句。如有的学生是这样写的:“玩陀螺好开心哦。我先把拉线放进发动器,再把陀螺安在发动器上,接着我使劲拉动拉线,陀螺便飞快地转动起来。我迅速地把转动的陀螺放在光滑的地面上,陀螺在地上飞快地转着、跑着。我蹲下身子,好奇地欣赏这飞转的家伙。几个同学也连忙赶来,拉转自己的陀螺,一会儿,地上就有几个陀螺在地上你挤我碰地转开了,我们各自用拉线保护好自己的陀螺,就像鸡妈妈保护自己的孩子一样。”

在写“我熟悉的人”时,学生筛选出了自己熟悉的人后,我引导学生围绕人物的品质展开具体描写。人物的品质我要求学生选的关键词有“乐于助人、关心他人、爱我疼我......”同样也要求学生在段落开头就揭示中心句。如有的同学是这样写的:“我的妈妈爱我疼我,把我当作她的心肝宝贝。记得一次,妈妈来学校接我,天上突然下起毛毛细雨,妈妈连忙脱下自己的外衣包住我的头和身子。回到家里,我一点雨也没淋着,而妈妈却浑身湿透了,妈

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