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9月13日星期一的早晨，我们一行八人踏着秋雨，来到了憧憬已久宁静可爱的市二中学，王苹老师热情地接待了雨中略显狼狈的我们。
王老师带我们认识了各自的带教老师和班主任，老师们都很亲切随和，简短的交谈让我心中的紧张感顿时减轻。在学生那里抄了一张我们班的课程表，吴老师又给了我一份登记作业情况的名单，我便正式开始了这为期十周的实习生活。 教学工作
高二年级的三位化学老师对我们都非常关心照顾，我们每天也都极认真的听课，课后及时与老师交流体会，探讨教学思路和方法。除了参与每周四下午的化学教研活动，老师们还带我们去外校参加听课、评课等交流活动，为我们提供了更丰富的学习机会和更广阔的交流空间，这一切都让我们受益良多。
王苹老师是我们三人在市二中学共同的带教老师，同时也是我们的直系学姐。王老师的课堂丰富而生动，表达流畅精准，严谨而不失幽默；强调学生的主动思考而非被动接受，充分体现出教师主导性和学生主体性的有机结合。对学生掌握情况和能力水平的了解和游刃有余的课堂掌控，令我们深感自身之不足。 感触最深的是理科班周二的化学课，因为英文拓展课而被调至第九节，但学生们同样思想集中、配合积极，课堂气氛相当活跃，完全看不出有下午最后一节的疲态。课间和放学后，王老师的办公室里常常围满了来问问题的学生。她也经常在放学后留下答疑，或辅导学习有困难的同学。有时在一天的辛苦忙碌后，从精神状态上明显看得出王老师的疲惫，但她仍然以高度的耐心和要求对待每一位学生，从未表现出半点急躁。
从习题课到试卷讲评，从理论知识的教授到演示实验的设计，王老师毫无保留地向我们传授教学经验，辅导我们应该如何备好一堂课。期中考试之后，在准备高二全新的一章——“学习几种定量测定方法”中的第一个定量课题“测定1mol气体的体积”时，王老师更是连续三天抽出时间，在实验室听我们三人试讲，发现我们存在的问题并给予耐心的指导。从学科知识的讲授到思想方法的渗透，从措辞到教态，从提问的技巧到学生价值观的养成，绝不漏掉任何一个细节。她对待日常工作一丝不苟的态度和严谨治学的精神深深感染着我，使我不敢有丝毫懈怠。
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