论中学语文考试的层次

第3 1卷第02期 20 1 年6 O月 2 乐 师山范学院报学J ou r nal o f L s h acn oN r a m l U n v i e rs it

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F be., 21 60 论 学语中文考试层的次顾伟 华梁玉敏， (西华范大师学文学，院川四 南充 63 7 000 ) 摘

要 语：文考是试语文学中教一个的常重非要环的，节析的视分不同角，对中学语考文试的层划次也分同不。当下， 中 学语文试主考要以卷测验为试主的评要价段手，根这个现据状，将中学语文考分为试个层次三：文语段性阶试考、语文业学平水考试、语高文考文章。从含义、历史发展等角度面全分析各层考，试并详细析考试各个层次分之间的区与联系别，探究各层考次试相的同点异和同，点为中认语文学试各考层次间的之功能要衡发均展相互，补。充 关词键：语考文；层次试；功能中图类分号：G6 2 3 4 .74 文献志码标： A 文章号编 1 0 0: 9—8 66 6( 2 01 6 )0 2- 0 12 7— 0 5 中 是考国的发源地试，漫在的文化长承过传中程，考试不仅担承着要重的色角其本，也不断身地与时俱进，化变展发。代古语教育文期时，国中 渐形逐了以帖经、成墨义、问策等主为要试考方式科举的制。度代近文教育时期，语西的教育理方论传人国中，文开始独语设立科，随着举制科废的除，语文考试开始了折波的探索。新中成国立，后 教育在体制的响影下，逐渐形成了高考以为的重 语考试文现状当。的下语文试考与历史上的语文 有形 成性考 、试诊断性试考总、性结考试、预测性 考试；从考试的解释分数参照系看，有常模参照考 试 标和参照考试准两；种从考试范围来的看，有课内验测、课外测验；等等。根据中学文语考试以试卷为测试手段现状并的于影鉴响的大力小，文将本按照试规模考将文语考试分划语为文阶性考 段、试文学业语水平考、试语高考文三个层次。 (一)语文阶性段考试段阶性考试，顾 思名义， 在是一定阶段的学习

考试经发生了显已著的化变语文，试在层次考 功能等和方面都有不了同以往的面貌。 一 后 的考试，早在西周《的学记中》有就于关方面这的记 载：“比入年学，年考中校一年。视经离辨 志 , 年视三业敬乐群，年五视博 习师，亲七年视论学友，取谓之小成。呵”见，我国语的文育教在段阶考 、

学中语考文试的层次 在 教育测量与评价 学中，考是评价试的方法和段之手。语文考试是一语文学评价教的要方重式。就性质言，考而试是一种对人的理心现象测的 量是对，学生学习结果的检考察验，于定属量评价。不从的同角度看语，文考试的层次划分也不 试制 方面度着有远的深传。承代近文语独设立科后，校学要主按照西方的学制进行教学这期，间语文 考试演变了阶段性的期成中试考期和末考试。 当 下，语文阶段性试考由学校是组织的、编入学教划计的、有规律考的试，要包主括期中考和试末期

,其同包涵内容也互有重的。叠从试考的用作看，

试考，教是过程学中非重常的常要规试考。在考试 收稿 日期： 2 0 1 5 —1 0— 1 9 基金项 目：四川省教育厅文社科人青年目“项和谐视下语野教育文价评制机研究”( o 9 S B 09 9 )作者介简：顾伟华 (1 9 98 I _ ),女，黑龙江鹤岗人西华。师范大学在硕读，研士究向：方语文课程与学教；论梁玉敏 ( 1 9 7一),3女，川南四人充西华师范。学大授教，士硕，研方向：究文语程与课学论等。教 127

依据上

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