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读新教材有感

读新教材有感

读新教材有感

摘要:针对新教材在内容编排中采用的一些栏目设置展开讨论,谈了一些自己的认识和建议。

关键词:新教材;新理念;栏目设置

高中数学新教材的设计与布局与旧教材不同,采用的是模块设计。新教材版式新颖,图文并茂,语言生动,洋溢着时代的气息,体现着改革与创新的精神,令人耳目一新。安排观察、探究、思考、旁白、课外阅读、研究性课题、课外实习作业、信息技术应用等栏目,引导学生用正确的学习方式掌握知识,极大地开阔了学生的视野。下面就从思考、观察与发现、探究与发现、旁白、应用问题五个方面谈谈对新教材的认识。

一、新教材的特点与栏目

1.“思考”栏目极大地激发了学生的求知欲

创设适当的问题情境可以激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生“疑而未解,又欲解之”的强烈愿望,进而转化为一种对知识的渴求,从而调动学生的学习积极性和主动性,达到提高课堂教学效率的目的。高中数学新教材大量创设问题情境,调动学生的学习兴趣,与原来的教材相比可以说是信手拈来、得心应手。创设问题情境,促使学生积极参与活动,把学生的学置于问题之中,使整个教学过程转化为学生“发现问题、提出问题、解决问题、发现新问题”的能力培养过程。

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