《景观设计理论》教学大纲

《景观设计理论》教学大纲

适用专业：环境设计

课程编号：总学时：32 课内实践学时：0 学分：4 第一部分使用说明

一、课程的性质、地位和教学目标

1.课程的性质、地位:

本门课程是为环境设计学生开设的一门专业必修网络课程，属于校外实习实训课程，通过网络平台上传课程安排、教案、教学课件及相关教学资料文件，培养学生独立自主的自学能力。本门课程对于学生掌握景观设计的基本理论具有重要地位，是考查课。本门课程针对国内景观设计的发展趋势，立足于多元化的现代设计理念，强调环境设计专业中景观设计的规范与方法理论，通过本课程的教学，为学生的设计实践打下坚实的理论基础，培养学生理论结合实践的综合能力。同时，通过网络平台进行辅导答疑，使学生发现问题与解决问题的能力得到很大的提升。

2.教学目标

通过本门课程的学习，学生能掌握景观的概念及研究重点，熟练掌握景观的系统和构成要素。理解人与景观的互动规律。理解并掌握城市景观的设计原则、方法与步骤，从而提升学生对于公共空间设计的理论思想与实践能力。

二、教学要求

1.了解：景观设计的基本理论。

2.理解：景观设计形式与空间类型。

3.熟悉：景观设计构成要素。

4.掌握：景观设计程序。

三、实施说明

1.成绩考核方法

出勤考核（出勤情况）占20%，日常考核（含沟通情况、学习态度、平时作业资料收集情况等）占30%，结课考核（结课作业质量、上交时间）占50%。三者合计，90分以上为优；80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。

2.教学方法、教学手段

本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够

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