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新目标英语七年级上Unit7第一课时说课稿

新目标英语改版后7单元第一课时

各位领导、老师:

大家好!今天我说课的内容是人教版Go for it !七年级上Unit7How much are these socks? Section A(1a-1c)。下面我将从以下四方面对本节课进行分析:

一.说教材与教学目标:

本课是一节听说课,是本单元的导入部分,主要是围绕“购物”这一主题展开。根据学生的学情以及《新课程标准》的要求,特确定本节课的五项教学目标及重难点为:

①语言知识目标:

★掌握10个衣物名词及其单复数,学习使用pair数部分服装。

★掌握How much引导的询问价格的特殊疑问句单复数形式,及对价格的正确表述。

②语言技能目标:

☆听:能捕捉特定信息,抓住关键词,获得理解、识别和处理与购物相关信息的能力。

☆说:具备较熟练的运用所学语言来进行购物的能力。如:熟练运用英语来询问服装价格、以及描述大拍卖广告等。

③情感态度目标:通过情景的设置和小组活动的开展,引导学生在小组活动中积极实践,从而体会到学英语的喜悦,同时培养学生的合作和共享的学习态度。 ④学习策略:培养学生小组合作,主动探究能力。学生在一定程度上形成自主学习、有效交际的英语思维。

⑤文化意识:了解美元和人民币的不同表达法以及英语国家中购物的一些常用表达法

重点:能够运用pair来数衣物的单复数并掌握掌握How much引导的询问价格的特殊疑问句,及对价格的正确表述。

难点:How much 引导的问句以及回答,以及句中主谓数的一致。

二.说教学方法与能力形成

本单元的课堂教学我始终遵循任务型教学的理念,以学生为学习的主体,以小组合作为手段,以交际为目的,在运用语言完成各种任务的过程中引导学生自主学习、体会和掌握语言。

本课课型为听说课,学生在情境中学新词,在完成各种任务中学习听力技巧并锻炼了对话交际能力,从而提高了学生的听说能力为下堂课的读写打下基础。 三说学法

为了使不同层次的学生都能主动参与到课堂中来,在本节课学习过程中,我采用三段式教学模式与任务型教学相结合,培养学生“主动参与, 乐于探究, 交流合作”,充分发挥了群学与对学的作用。

四.说教学过程:

1.检查预习,复习单词:

利用服装鞋帽名称的图片与动画,朗读并听写本节课的生词。然后小组长批阅组员生词,并把写全对的生词的人数写在小黑板上。

设计意图:在轻松愉快的气氛中,检测了学生的生词预习情况,为下一步的听说

及语言输出打下单词的基础。

2.课堂讲解:

Step1: 单词分类

常以复数形式出现的服装类名词,并且由学生讲解怎么数它们。

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