16、送东阳马生序

【学——重点知识解读】

【内容概说】

《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。

本文在写法上最重要的特色是作者通过对比来表现自己学习的勤奋与刻苦。作者用太学生们学习条件的优越和作者自己学习条件低劣形成对比，表明作者精神的富有和志趣的高尚，从对比中得出结论，说明学业能否有成就，取决于主观努力，增强文章感染力和说服力，并且在对比中使文章错综变化，富有波澜。

【知识梳理】

1．名句默写

⑴《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的句子是盖余之勤且艰若此。

⑵统领全文，为全文定下基调的句子是余幼时即嗜学。

⑶最能表现作者幼时抄书艰苦的句子是天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。 ⑷表明老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子是或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

⑸揭示精神追求战胜物质贫困的句子是以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

2．重点字词

⑴解释下列加点字词的意思

媵人持汤沃灌（热水）．

同舍生皆被绮绣（通“披”，穿着）．

腰白玉之环（挂在腰间）．

俟其欣悦（等到）．

录毕，走送之（跑）．

以是人多以书假余（借）．

弗之怠（懈怠）．

未尝稍降辞色（脸色）．

从乡之先达执经叩问（问）．

余幼时即嗜学（特别爱好）．

四支僵劲不能动（通“肢” ）．

余则缊袍敝衣处其间（破）．

⑵下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ B ）

A．每假借于藏书之家——公与之乘，战于长勺．．

B．以是人多以书假余——先帝不以臣卑鄙．．

C．或遇其叱咄——其真无马邪? 其真不知马也．．

D．益慕圣贤之道——孔子曰：“何陋之有?” ．．

（答案解读：A前一个意思是向，后一个意思是在；B两个意思都是因为；C前一个意思是代词，他，后一个意思是难道，表推测的语气；D前一个之的意思是的，后一个之没有意义。）

⑶对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ C ）

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