2013年教育政策法规教学大纲

第一章导论

1、新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》

2、《中华人民共和国教育法》的颁布和实施，标志着具有申国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成，标志着我国走上了依法治教的轨道。

3、依法治教，就是依据法律来管理教育，规范教育行为。具体来说，就是用法律来规范教育管理活动，协调教育关系，指导教育活动，解决教育矛盾，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。

4、依法治教进行理解：P2

（1）依法治教的主体（2）依法治教的范围（3）依法治教的依据

5、依法治教认为就是“以法治教”或“以罚治教” 判断（×）

6、法律作为一种特殊的行为规范，当然具有惩罚、警戒、预防违法行为的重要功能。

7、实现依法治教的五个基本条件（简答/论述）

（1）具有完备的教育法律、法规体系（2）具有严格公正的教育执法制度

（3）具有高素质的教育执法队伍（4）提高全社会的教育法律意识

（5）具有健全的有关教育的民主与监督制度

8、推进依法治教的必要性

（1）是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现必然要求

（2）是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要

（3）是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择

（4）是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证

9、坚持教育社会主义方向的原则

（1）受教育机会平等的原则

（2）教育活动符合国家和社会、公共利益的原则

（3）权利和义务相一致原则

（4）教育法制统一原则

10、我国公共性原则应当做到以下几个方面：

（1）要求在中国境内实施的教育活动必须对国家和人民负责，而不是对个人或小团体负责，不能因个人或小团体的利益而损害国家、人民和社会的公共利益。

（2）我国的教育事业属于公益事业。

（3）教育的公共性原则还要求教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。

（4）教育的公共性原则还体现在教育与宗教相分离。

11、权利和义务相一致的原则（关系论）

（1）教育领域中的权利和义务的一致性，体现在受教育的权利和义务在法律规定的条件下是统一的。

（2）教育领域中的权利和义务的一致性，也体现在权利和义务的相互依存。

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