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14.年画 【样例】

贵阳市南明区“以学生成长为中心”助学学案设计模板学校贵阳市南明区尚义小学设计人蒋媛媛

课题14、《年画》

教材美术(科)4 年级下册

版本:江西美术出版社

设计课时2课时(本课

为第一课时

欣赏评述)

实施教学班级

四【1】班、四【3】班

年级班

同前

学情分析关于本课题,学生已有的知识、经验和兴趣点,可能面临的学习困难等。

1.布置学生用两周的时间通过询问父母、老师,查阅书籍或上网查询,了解什么是年画,并搜索年画以及与年画相关的艺术饰品,筹备班级年画艺术展。

2.学生通过回忆、询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解什么是年画,了解年画的历史及发展。

3.通过资料的收集使得学生在课前的铺垫有利于学习内容的进程。

学习目标通过本课的学习,学生将能够:

(提示:学习目标应该与后面设计的学习活动对应起来)

1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。

2、鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。

3、让学生了解民间年画的寓意。

4、培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术,热爱生活的情感,激发学生的民族自豪感。

学习资源学生、教师、教室;

课本、水彩笔、勾线笔;

图片、课件、年画图例。

教学过程设计

教学

阶段

学生活动教师活动设计意图

活动一1、布置学生用两周的时间通过

询问父母、老师,查阅书籍或上

网查询,了解什么是年画,并搜

索年画以及与年画相关的艺术饰

品,筹备班级年画艺术展。

2、老师尽量多搜集一

些年画,并制成课件。

3、老师准备供学生涂

色用的年画线描稿。

教学准备

【课件资

料收集】

活动二欣赏音乐,在老师的指引下,进

入学习。

课前播放新年的音乐,

创设过年的气氛,引入

新课。

稳定情

绪,准备

上课。

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