关于农村学龄前儿童教育状况的调查报告
前言
学前教育是整个国民教育体系的重要组成部分,是终身教育的第一环节,起着基础性、奠基性的作用。为进一步推进我市农村幼儿教育事业的发展,我利用寒假时间进行了一次关于农村学龄前儿童教育状况的调查报告。
调查时间:2011-2-16—2011-2-26 调查地点:农村地区的幼儿园
调查方法:问卷法、走访调查、观察法、记录法 调查对象:学龄前儿童及其父母 调查过程: 拟定问卷并发放 到幼儿园实地考察
调查目的:深入了解当前农村学龄前儿童教育状况,并提出建议, 促进儿童教育的发展。
调查人:XP&XY
一、实地调查
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