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释放自由和想象,激发幼儿对绘画的热情

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释放自由和想象,激发幼儿对绘画的热情

作者:张爱萍

来源:《黑河教育》2013年第11期

幼儿教师是孩子心灵的启蒙和引领者,更是带领他们寻找梦想的领路人。绘画艺术是一个非常直观的载体,教师要善于通过各种方式,从生活入手让孩子激发绘画热情。笔者通过沙画让孩子感受自由和想象,尽情抒发自己游戏的欲望,这是一个完全符合孩子身心成长的教学模式,既能让孩子玩耍,又能引导他们进行思考和想象,规范自己的行为习惯。比如,要大家思考:沙子可以做什么?如果沙子拿来作画,你最想画什么?如何才能留住沙子来做一幅画呢?需要做什么准备呢?通过问题预设,孩子们变得兴趣盎然,再继续开展幼儿沙画竞赛活动就水到渠成。

一、具体活动回放

活动一:沙子可以做什么?(教师找来一盆沙。)

师:大家喜欢沙子吗?(生:喜欢,喜欢!)

当幼儿的积极性被调动起来以后,我就开始启发大家说说平时怎么玩沙子的。有的幼儿说要装到瓶子里玩,有的幼儿说做一个城堡,有的幼儿说拿来当做饭,过家家,还有的幼儿说想浇水在上面种东西……我又启发幼儿,询问玩沙的时候,大家最难受最讨厌的事情是什么。幼儿回答的答案很多,比如沙子会弄到眼睛里,鞋子里会有沙子,走路好难受等等。

师:那该怎么做呢?有的说:不用手揉眼睛。有的说:脱掉鞋子玩啊!……(这个活动环节的目的在于激发孩子对沙子的热情和好奇,同时引导幼儿对玩沙的纪律性有所认识,为下一步的沙画创作提供良好的保障)。

活动二:找来沙画盘,出示教师的示范沙画。

师:大家猜猜看这是什么?

幼儿七嘴八舌,有的说是一盘沙,有的说是一幅画。教师讲解这是一幅画,并引导幼儿想想,平时作画的都是用什么来画。幼儿踊跃回答,有的说是蜡笔,有的说是彩笔。

我微笑赞许大家的答案,神秘地告诉大家,今天这幅画可不是这些画出来的。幼儿非常好奇,都想知道答案到底是什么画的。

我就启发幼儿来围观整个沙画。(生都过去围观。并且大声欢呼:“沙!沙子做的画!”)

在幼儿的欢呼声里,我拿出了准备好的材料,并且一一进行介绍。

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