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关于小学生识字写字教学教师问卷的调查报告

关于小学生识字写字教学教师问卷的

调查报告

延安慧泽小学 刘蓉

调查目的:

写字教学是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,是学校素质教育的一项重要内容,对提高学生科学文化素质,促进学生身心健康具有直接功能。作为小学语文教师,不仅要指导学生识字、认字、用字、写字,更要培养、训练学生写好字,能写好,会写好,懂得怎样写好。所谓“字如其人”、“字正人正”,写字的过程,其实就是育人的过程。对学生意志的磨练、情操的陶冶、良好习惯的养成、坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用。一手好字能与人终身相伴,能使人终身受益。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确指出“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。” 为了贯彻落实《语文课程标准》的精神,在进行小学生写字研究的同时,掌握、了解教师写字教学的现状,以及个人技能、素养等情况,特在教师中进行了问卷调查。

内容简介:

此次教师调查问卷,我不仅设计了写字的问答内容,还增添了识字方面的调查内容。因为识字和写字其实是密不可分的,在教师的教学过程中,会根据识字问题而进行写字指导,所以教师对识字教学的认识程度,也决定了写字教学的落实力度。此调查问卷共拟定问卷小题16个,前6个为识字教学调查内容。除此,在问卷最后,我还设

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