做有智慧的教师
谢娜
【期刊名称】《湖南教育(中旬刊)》
【年(卷),期】2016(000)006
【总页数】1页(P55)
【作者】谢娜
【作者单位】郴州市八中
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
年月新闻调查随笔教师这个职业不知从何时开始进入了高危行业,在不确定未来的路途中,我们是否或多或少地出现过本能的恐慌?教育对象的特殊性,教育工作的复杂性,教育创新的需要,决定了我们必须要做一个知识与智慧并存的教师。何为智慧?“智” 指知识,技能和能力的掌握,需要树立终身学习的意识,从而达到孔子语录中的“知之为知之,不知为不知” 的境界。所谓“慧” 的解析,更令人深思。慧字从“心” ,指每个人都要学会思考;慧字从“灵” ,指我们的思维要有敏捷度和创造性;慧字双“丰” ,提醒我们思考问题要全面考虑,注重思维的全面性和深刻性。教师专业化成长的三个硬件是一堂课,一篇文章,一本课程,这是教师成长的三个阶段,也是教师专业成长的三种境界。教师优秀的标志首先是能上好课,然后懂得反思自己的行为,最后将自己的反思形成一种经验推广,这样的发展才是智慧性的成长!我们都是一线教师,
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