2014年人教版六年级语文下册《海燕》课时作业

2014年人教版六年级语文下册《海燕》课时作业

一、根据拼音写出词语

shēn yín dǎn qiè fěi cuì wān yán

二、填空

1．默写。

(1)在这叫喊声里，乌云听出了_____________和__________________________。

(2)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，____________________________________。

2．《海燕》一文中，海燕的两声叫喊分别是

(1)_______________________________________________。

(2)_______________________________________________。

3．全诗通过对海面景象变化的描写，表现风、云、雷、电象征沙皇反动势力由________到________直至__________，大海、波浪象征人民的力量由__________到__________直至__________，斗争形势正向着有利于人民的方向变化。

4．《海燕》是__________ (作者)在1901年3月写的“幻想曲”__________结尾部分，原题是____________________，《海燕》发表后立即成为革命宣传斗争的有力武器。__________非常喜欢这首诗并曾在文章中引用过。

三、从括号中选择恰当的词填空

1．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地__________ (飞、穿、通)过乌云，翅膀__________(掠、扬、掀)起波浪的飞沫。

2．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上__________ (飞翔、飞窜)，想把自己对暴风雨的恐惧，__________ (掩护、掩盖、掩藏)到大海深处。

四、课内阅读

①狂风吼叫 雷声轰响

②一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

③——暴风雨！暴风雨就要来啦!

④这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

⑤——让暴风雨来得更猛烈些吧!

1．上面几段话中，用了一些修辞手法，请找出两种，作出说明。

2．朗读下面句子时，你觉得哪句语气强些？为什么?

A．狂风吼叫 雷声轰响

B．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

C．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；

D．——让暴风雨来得更猛烈些吧！

3．作者在前两段中描写大海战胜乌云、闪电，用意是什么?

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