那片绿绿的爬山虎教案

26 《那片绿绿的爬山虎》

教学目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。指导背诵喜欢的部分。

3、了解课文内容，联系上下文体会含义深刻的句子。

4、初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人的道理。

5、通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。教学重点：

教学难点：

教具准备：多媒体

教学设计：

同学们，今天老师带来了一组图片，你们看到了什么？前不久，我们学习和爬山虎有关的课文，叫《爬山虎的脚》，作者是我国著名作家叶圣陶老先生写的，今天我们学的这篇课文题目叫做《那片绿绿的爬山虎》，这篇课文就是肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶老先生所写的一篇回忆文章。相信同学们学了这篇课文一定很受启发。

二、预习展示：

孩子们，课文已经读过了吧？现在老师来检查这几个词语

* 推荐眼帘删掉规范

* 燥热融洽黄昏客厅

* 握手春风拂面

三、自读自悟，品读交流

1、请同学们打开课本，大声朗读课文，（注意读的时候，把字音读准，把句子读能通顺，难读的句子多读几遍）思考：课文讲了我和叶老的几件事？

2、第一件事是哪到哪，第二件事是哪到哪？

简单的概括两件事就是：1、修改作文 2、请我做客

3、同学们，我们先来学习第一件事，请看思考题：(出示课件）

思考：

师：拿到叶老为“我”修改的作文，我看到了什么？有什么感受？

师：谁来回答老师，作者首先看到了什么？

生：映入眼帘的是

师：看是这句吗？（课件）

大家一块来读一读，边读边想，从这句话中体会到了什么？

生：体会到叶老修改的很认真。

生：叶老修改的地方很多。

师：让我们明白了叶老为肖复兴改动很多，很仔细，老师带来了他的修改稿。（课件）

到处是红色的修改符号，到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

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