当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 内蒙古2000年七年级第6单元第4课_童趣导学案《童趣》导学案
初一年级 语文学科 编写：宋红茹、李丽杰 审定：
2009年8月14日 评价等级：
温馨寄语：童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之,童年是无忧无虑的,幸福美好的。
学习目标：
1、 了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。
2、反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），疏通文意。。
3、理解作者的精神体验——“物外之趣”。
4、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
教学重点：
1、掌握文言词句。
2、感悟“物外之趣”。
教学难点：
1、理解作者的精神体验——“物外之趣”。
2、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
学习方法指导：
1、认真阅读导学案，知道学习文言文的意义和方法，再仿照朗读示例，大声朗读课文。
2、对课文不理解的字词、意思进行圈点勾画。
3、课堂上能联系自己的生活实际，积极思考，大胆发言，各抒己见。
学习时间：共3课时
第一课时
学习目标：
1、了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。
2、反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），疏通文意。
学习过程：
一、预习·导学 (A)
1．认真阅读下面的文字，知道学习文言文的意义和方法。
（1）文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语，现代汉语也来源于古代汉语口语，二者同源而异流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同为主，不同为次，所以不难学，我们要有学好的信心。
（2）学文言是为了继承祖国的文化，可以帮助我们了解历史上的许多事情；文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中，学文言文可以丰富我们的语言仓库。
（3） 学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”：一要熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇、语汇，目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关，缺一不可。
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