试议教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性

云南社会主义学院学报

2 0 1 3年 g5期

N O. 5, 2 0 1 3

试议教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性 吴杏仪 (漳州城市职业学院，福建漳州 3 6 3 0 0 0)

摘要：健康合理的教师考核评价体系是高校教师职称评聘工作的重要组成部分，在高校人事制度改革中扮演着重要角色。对于建设一支团结奋进，务实创新的教师队伍起着至关重要的作用。而近年来职称评聘工作改革在岗位有限的情况下，遵循“坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，使得教师考核评价显得尤为重要。文章主要阐述了 教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性。 关键词：高校考核；职称；重要性中图分类号： G 6 4 5 . 1 文献标识码： A 文章编号： 1 6 7 1— 2 8 1 1( 2 0 1 3) 0 5— 0 1 7 9— 2 作者简介：吴杏仪 ( 1 9 8 1 . 1 2一 ),女，福建晋江人，漳州城市职业学院文学学士，讲师。 高校专业技术职务制度作为一种普遍施行的激励制度， 已经推行二十多年了。近年来，高校专业技术职务评定主要做法是单位推荐符合条件的有关人员参评，评审通过后根据上级主管部门核定的岗位职数予以聘任。但随着社会发展和各高校岗位职数的日益紧张，原有的职称评聘制度存在的问题及弊端日渐显现出来。这就使得职称评聘— 作必须进行改革，而有效办法则是遵循“坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则。因此教师考核评价变得极为重要，其结果直接影响到每个人的聘任、晋升等切身利益。我们可以通过教师考核评价制度，来解决、 克服职称评聘工作上存在的问题，只有做好考核评价工作， 才能使职称评聘工作得以顺利开展。 教师教学的积极性、及科研的积极性，而且有利于教师整体素质的提高。从而能够保证教学质量的提高有助于学校的可持续发展。 (一)教师教学工作的促进作用 高校教师的评价考核体系对高校师资队伍建设起着引导作用，于此同时对学校发展和学生培养具有重要影响作用。客观的说，这些制度能够让教师的业绩，能力，价值得到充分的体现。对教师管理规范、教师专业水平的提高、 教师基本权益的保障、教师科研积极性的调动、教学质量的

全面提高发挥着重要作用。 (二 )教师聘任工作的重要依据

高校教师考核评价的重要作用 考核是教师管理中的一项重要内容，它能够将教师的发展与学校的发展有效地统一起来，将教师的个人需要与学校长远发展有机地结合统一在一起。它不仅有利于调动 一

、

竞争能有效地推动高校教师职务聘任工作顺利进行。 以竞争的方式，公开招聘，择优评聘，从教师队伍中挑选业务水平高的上岗。如此能从客观方面提高教师队伍的专业水平，提高整个队伍的战斗力。从合理的角度解决了长期困扰评聘丁作顺利进行的问题，诸如论资排辈，能上不 说话，用实绩来考核一切工作的成效。 坚持把发展作为第一要义。发展是科学发展观的第一要义，是党执政兴国的第一要务。发展也是解决一切问题

力提高基础研究水平和高技术前沿领域原始创新能力，积极承担国家级重大、重点研究项目，密切跟踪国家科技、 经济、文化发展的战略需求和区域经济社会发展的需要， 进一步强化基础研究，积极拓展应用研究，注重提高科技

前沿原始创新能力和技术创新成果转化能力，高度重视和大力推进协同创新。在社会服务方面，充分发挥人才、智力、学科优势，大力拓展服务经济社会发展的广度、深度， 为国家特别是区域经济社会发展所需要的化工、能源、材 料、生物产业、草地农业、医疗卫生、灾害救治、环境保护、生态安全、旅游文化、城乡建设、扶贫攻坚、民族团结、

边疆稳定等方面做贡献。 三、真抓实干：推动有特色高水平研究型大学建设的 关键所在实干兴邦，空谈误国。真抓实干，贵在真抓，重在实干。抓是干的前提，干是抓的目的。抓必须是真抓、实抓、 紧抓、牢抓。毛泽东同志曾指出，“什么东西只有抓得很紧， 毫不放松，才能抓住。抓而不紧，等于不抓”。邓小平同志也曾指出，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。干就必须想干、大干、真干、实干、苦干， 时时刻刻想干事，事事处处找事干。真抓实干就是想问题、

的关键。当前，要站在高等教育改革的前列，紧紧抓住国 家实施科教兴周、人才强国战略和高等教育实施 2 1 1工程、 9 8 5工程、2 0 1 1计划的历史机遇，全面提高办学水平

。要围绕办什么样的大学、怎样办好大学和培养什么样的人、 怎样培养人这两个根本问题，认真谋划学校发展的全局。 以辩证思维着力探索处理好宽阔视野与一流目标、重点突破与协调发展、绝对优势与比较优势等一系列崭新课题。 以研究和解决学校建设发展的若干重大问题为根本出发点， 把全部心思和精力用在干事创业上，坚定地推动学校事业 的发展。 坚持真抓实干的精神。教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大对我国的高等教育赋予了新的历史使命。

办事情、干工作要实打实、真对真，绞尽脑汁用对方法， 铺下身子求真务实。真抓实干，重在落实。落实，就是要思路到位、措施到位、责任到位，增强执行力。真抓实干， 归根到底看实效。实干出实效，实效见实干，实效体现在实绩上。要把实绩作为检验是否真抓实干的标尺，靠实绩

坚持和发展中国特色社会主义，需要高等教育全力推动协调发展、内涵发展、特色发展、创新发展；全面建成小康社会的目标要求，需要高等教育全面把握重要战略机遇期。 五位一体的中国特色社会主义事业总体布局，需要高等教育更好地发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能；加快转变经济发展方式，着力实施创新驱动发展战略，需要高等教育培养更多更好的高素质创新人才。只有坚持真抓实干的精神，坚守大学的使命，坚持科学发展，才能建成高水平研究型大学，办好人民满意的高 等教育。

1 7 9

第1页