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体育专业硕士研究生教育中存在的问题及思考
作者:陈国强袁俊香
来源:《体育师友》2008年第04期
摘要:在经济体制的巨大变化和改革浪潮的强烈冲击下,起步本身较晚的体育院校研究生教育出现了一些新问题,本文从一名研究生角度,通过自身切身感受对研究生教育中的学制、课程设置、考核办法等环节进行了分析,提出了各环节存在的问题及其对研究生教育质量所带来的影响。期望从另一个角度对体育院系研究生教育提供一些理论建议。
关键词:体育专业硕士研究生教育存在问题
我国体育院校研究生教育起步较晚,历史较短,规模较小。虽然如此,面临今天的改革大潮和经济运行体制的巨大变化,它不能不在其本身还不成熟的情况下作出及时较大的调整,不能不紧跟时代步伐,不能不适应社会发展[3]。因此,在这种发展状态下,体育院校研究生教
育发展中出现了诸多新问题、新矛盾。作者从一名研究生切身感受出发,拟对其中有些问题谈些感受,希望能为本行业学者提供一些建议。
有学者提出:我国体育科学研究生教育应适应社会对人才的需求,建立适应体育发展需要的研究生教育体系。体育科学研究生不仅要培养学术型、研究型人才还要培养应用型、复合型人才;不仅要为在校的学生提供优良的教育环境还要为在职人员开辟更多的教育渠道[3]。近
几年来,为了适应市场经济的变化,社会对人才的需求,同全国各个学科专业研究生的培养工作一样,体育学研究生的培养工作面临一个快速发展的新时期,其招生人数以每年30%右右的速度快速增长[1]。但在增长的同时,也使我国目前研究生培养暴露出不少问题。
本文在参考了体育专业研究生教育培养学制、培养模式、中外研究生对比等相关研究生教育的文献资料的基础上,整理归纳,并结合现今社会实际需求,提出了存在于研究生教育培养中的种种问题,希望为研究生教育提供一定参考。
1 研究生招生考试的弊端及思考
在研究生统一的入学考试选拔过程中,往往将一些有高度创造力但不一定获得高分的生源拒之门外,很多通过入学考试的学生在专业和理论上同自己入学分数不成正比。考试程序监管
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