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教师普通话培训教案

唐园镇中心小学教师普通话培训教案

指导教师:李友东

【教学目标】

准确理解和掌握普通话的概念,了解普通话的形成和重要性,以及各方言的特点。

【教学内容】

⒈普通话的概念

⒉普通话的形成

⒊各方言的特点

【知识点】

普通话的概念,各方言区的划分。

【重点】

普通话的概念

一、普通话

⒈ 什么是普通话

普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

⒉普通话语音的特点

普通话有声母21个,韵母39个,声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个,阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。音节中双音节词占多数,没有特别难发的音节,和古代汉语及某些方言比较简单得多,是较容易掌握的。

普通话音节中元音占主导地位,元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势,四个声调中高音成分多,变化明显,使语言有抑扬顿挫的音乐色彩,节奏感强,而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式,节奏明朗,富有韵律,儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。

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