《德国文化》教学大纲

《德国文化》教学大纲

《德国文化》课程教学大纲（教学计划）

课程名称：GER 德国文化 German Culture

课程性质：本学院必修

学分课时：2学分，36课时，分18课时上完。

主讲教师：李伯杰 教授

所属院系：中德学院德语系

电话：64493903 电子邮件：bojieli@http://doc.xuehai.net

教学对象：中德学院三、四年级本科生

先修课程：德国历史

考核方式：平时成绩占20％，期末考试占80％

出勤要求：学生缺勤不得多于总课时的四分之一。教师可以根据考勤情况

决定学生是否可以参加考试、是否扣分。

主要内容：

本课程包括德国文化产生的先决条件、德国文化的形成、德国文化的发展和近代现代德国文化的品质几个大的部分。学完之后，学生可以得到一个关于德国的比较全面、相对深入的了解。

在第一个部分里，主要叙述德国文化形成的先决条件，即古希腊罗马文化、基督教文化和日耳曼人的固有文化；着重讲述希腊罗马文化和基督教给后世留下的遗产及其影响。然后讲述日耳曼人固有文化在历史中的分化和变迁、日耳曼文化以何种方式存在于德国文化当中并产生影响,例如以日耳曼人为主的德意志地区拉丁化程度较低、在王位继承问题上保留日耳曼传统的选举制而导致的国家长期实质上的分裂，等等。

第二个部分包括中世纪和文艺复兴、宗教改革和宗教战争，讲述德国文化如何在历史发展的进程中逐渐成型，并且开始表现出自己的特点。这个部分的重点之一在于梳理一些在汉语中容易引起混淆的概念，如“封建主义”、“中世纪”等，将清除汉语中的“封建主义”同西欧历史上的“封建主义”的区别，从这个区别出发来区别西欧及德国的封建制的特征，特别是封建制对后世的影响，等级社会的形成及其对德国进入现代的阻碍作用，例如德国贵族的力量过于强大，以致德国市民阶层的发展受到严重阻碍，市民阶层的受阻又导致民族国家的迟到，最后德国的统一不得不“自上而下”来完成。

这个部分的另一个重点是厘清由于宗教改革而在德国引起的文化变异及其对于德国人心态的重大影响，如马丁·路德的神学理论对于德国人的“顺民心态”的影响。这个部分的第三个重点是讲述德国历史上三十年战争对于

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