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高考完形填空题的设计思路和命题特点

高考,英语

高考完形填空题的设计思路和命题特点

了解高考完形填空题的设计思路和命制特点对于考生顺利完成做题有着重要的指导意义。现行的《全国统一考试英语科说明》对做完形填空题的要求是“….所给的选项中选出最佳答案,使补足后的短文意思通顺,前后连贯,机构完整。”这个要求反映了该题型的主要优点在于它能够多层次,全方位地考查学生综合语言知识的水平。因此,这一题型涉及知识面广,综合性强,覆盖面广,它不仅能真实地反映出考生的语言知识水平,而且还能反映出考生的理解能力,逻辑推理能力以及综合运用语言,驾驭语言知识的能力。权威统计的数据表明,在高考NMET考试中,完形填空题的失分几乎达到60%,成为考生感到最难的题目之一。完形填空题的设计要求从所给的选项中选出最佳答案,能使短文意思通顺,前后连贯,结构完整,答题时需要根据词汇的意义和用法,词语搭配和惯用法,词语辩析,行文逻辑等通篇考虑,掌握大意,精密思考。设计完形填空题时,要尽可能多设需联系上下文才能得出答案的问题。如果虽然有上下文,但可以在句子范围内找到答案,就失去了语境的意义而不成其为完形填空了。请看以下填空题:1) They were busy ____ earth in their mouths to stop the entrance of the nest.

A) carrying B) carry C)carried D)to carry 2) Have you _____the right guess?

A) make B) to make C) made D)making 3) What do we know about the water: oceans, seas and rivers? Most___ us have seen water.

A) in B) of C) on D) to 例1)的答案为A,因为be busy doing是固定搭配;做例2)时只要稍懂现在完成时的结构就可以判断出答案是C;例3)中找出正确答案B非常简单,因为most后接人称代词时必须用of连接。以上几例选择题即使用单项选择题的要求来衡量也过于容易了,而这些题目作为完形填空题是无法训练学生运用英语能力的。高考完形填空题一般具有如下设计思路和命制特点:A. 加强在分析语境的过程中对逻辑意义理解能力的考查。纵观近几年的高考完形填空题,不难发现完形填空题对上下文语境理解的考查题几乎占整个题型的一半。据统计,1995年和1996年考查这类能力的测试题分别为11题和9题。这足以说明此类题在完形填空题中所占的比重。如:It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyes people were moving quickly, heading towards their __41___. This was the beginning of another ___42___ day in New York City. ___43___ this day was to be different. (NMET 94)

41. A. jobs B. homes C. uses D. offices

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